Les deux cerveaux
Voilà mon truc des deux cerveaux. Il marche très bien. Les enfants comprennent parfaitement la métaphore d'un "prof qui parle seul devant une classe endormie".
Même si on n'y pense plus en tant qu'adulte (et qu'à la limite on aimerait bien que notre petite voix intérieure se taise une fois de temps en temps), les enfants n'ont pas tous conscience qu'ils peuvent se "parler à eux-même".
En expliquant le truc des «Deux cerveaux», vous aidez votre jeune à porter attention à son discours interne.
«Est-ce que ton cerveau-élève a compris ? Non! Il dormait sur son bureau!
Allez on reprend et là, tu arrêtes lorsque ton cerveau-élève a compris quelque chose!
[L'enfant relit.]
OK? Dis-moi ce que ton élève a compris.»
À ce moment, votre enfant peut vous redire la phrase, une partie de phrase ou même juste un nom commun, peu importe! L'important c'est qu'il a lu quelque chose qui a fait du SENS.
Le but éventuellement est de lire une phrase complète ou une partie de phrase qui crée une image qu'on pourrait, par exemple, dessiner.
Jamais JAMAIS plus que trois phrases de suite, même au secondaire.
À quel moment on fête?
Lorsque votre enfant arrivera à vous redire une phrase dans ses propres mots.
Vous m'en donnerez des nouvelles! https://cliniquemld.com/2022/03/25/lire-et-comprendre/
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