Entends-tu???

Atelier de conscience phonologique qui travaille le phonème.

Consignes

L’élève  pige  une image au hasard ou l’enseignant lui présente des images dont
 il souhaite voir l’élève travailler l’écriture des mots.

L’élève  doit compter le nombre de « syllabes écrites » que compte le mot.  
Exemples :
avec le mot  « cheval », il dira qu’il y a 2 syllabes écrites :  CHE    VAL
avec le mot  « cravate», il  dira qu’il y a 3 syllabes écrites :  CRA  VA  TE
avec le  mot  « avion », il dira qu’il y a 3 syllabes écrites :  A  VI  ON

Pour chaque syllabes écrites du  mot, l’élève prend une fleur.  Il  les dépose devant lui.
Donc, dans le cas où le mot compte 3 syllabes, l’élève prend 3  fleurs.

Ensuite, l’élève doit s’attaquer  aux phonèmes présent dans chaque syllabe.  Les phonèmes sont représentés par des abeilles.  Pour chaque phonème d’une même syllabe, il dépose une abeille dans la fleur correspondante. Il fait la même chose pour toutes les « syllabes écrites » , par exemple , pour le mot « patate », il aura besoin de 6 abeilles à raison de 2 par fleur :  P-A  T-A   T-E      alors  que  dans  le mot  « cheval »,  il prendra 5 abeilles   CH-E    V-A-L

Vous pouvez demander à l’élève d’aller écrire les phonèmes dans les cercles et dans le trottoir prévu à cette fin.
Une fiche de suivi de l’élève est prévue afin que l’enseignant puisse suivre ses progrès.

Matériel

• 48 cartes images
• planche de travail
• fleur pour le décompte des syllabes écrites
• abeilles  pour le décompte des phonèmes
• fiche de suivi de l'élève

P.S  À imprimer en format légal

N.B  si  vous travaillez les phonèmes avec vos élèves, les activités suivantes pourraient vous intéresser:

Tends bien l'oreille...

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Atelier d'écriture:  Les phonèmes

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À l'attaque des phonèmes

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Au  plaisir!!!