Écrire la conclusion d'un texte descriptif
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Brève description
Écrire une conclusion descriptive s’avère particulièrement compliqué pour vos élèves ? Cette activité micrograduée permet à l’élève d’analyser trois conclusions pour en ressortir ses différentes sections (fermeture et ouverture). De plus, des façons différentes pour écrire l'ouverture (citation, nouvel aspect et question) seront présentées. Par la suite, avec des PowerPoint qui accompagnent, une pratique-guidée permettra aux élèves d’approfondir les différentes façons d'écrire chacune des sections de la conclusion. Enfin, les élèves auront la possibilité de s’exercer à l'aide de cartes d’écriture (animal et monument) déjà rencontrées pour l'introduction et pour le développement.
Cette activité s’insère dans une série afin de travailler également l'introduction et le développement d’un texte descriptif.
Il est important de mentionner que la pratique de l’écriture d’une conclusion descriptive prend plusieurs périodes (entre 2 et 4 séances selon le rythme des élèves).
** Ce matériel a été principalement pensé pour travailler auprès d'une clientèle d'élèves ayant des difficultés de langage et/ou d'apprentissage**
Nombre de pages (diapositives) :
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