Écriture en dyade d'un compte-rendu critique

Ce document est clé en main et s'adapte à tous types d'œuvres, que ce soit en lecture ou en écoute, et les consignes y sont écrites de façon à être générales quant au contenu à résumer et critiquer. Il vise à offrir aux élèves une pratique d'évaluation pour l'écriture d'un compte-rendu critique (type de texte répondant aux deux genres de texte à écrire en secondaire 2 selon le ministère ; le compte-rendu d'un évènement et l'appréciation critique d'une œuvre littéraire). Cette pratique se produit en dyade et a comme but le travail d'équipe en tant que terreau fertile aux échanges, aux différentes perspectives, au partage de connaissances, à la modélisation d'usage d'outils et de ressources divers, à la diminution du stress, ainsi qu'à la validation et rétroaction directes.
Le document contient des instructions détaillées, ainsi qu'une tâche séparée en éléments distincts pour chacun des deux coéquipiers à l'intérieur d'un même texte, leur permettant ainsi de mettre en pratique l'écriture d'une partie de la description et de la justification.

Contenu : 
- Page d'instruction avec banque de critères d'appréciation

- Page de choix de rôle incluant les éléments à inclure dans son écrit pour chacun des deux coéquipiers

- Tâche d'écriture et deux pages de texte provisoire divisées en rôles distincts

- Page théorique sur une méthode générale d'autocorrection

- Grille d'autoévaluation, divisée selon les 5 critères d'évaluation, contenant les principaux éléments à vérifier pour chaque critère afin d'éviter la perte de points.

- 2 pages de texte définitif non divisées avec des instructions pour l'écriture du propre simultanée pour les deux coéquipiers

* Vous devriez ajouter une grille d'évaluation comme dernière page pour que les élèves puissent se familiariser avec les critères d'évaluation. Il y en a une très bien détaillée qui peut aider les élèves à comprendre comment s'améliorer sur ma boutique. Elle a été construite à partir des balises du ministère, de formations en correction du CSSMB, ainsi que des grilles de l'Institut Tshakapesh.