Plans de leçons FLS 6e: Septembre

Pas sûr de comment commencer votre année scolaire ? Laissez-moi vous aider ! Profitez de plans de leçon pour chaque jour de la semaine pour tout le mois de septembre. Vous obtiendrez des plans de leçon préfabriqués avec tout ce dont vous avez besoin pour enseigner la littérature française, le théâtre, les arts visuels et les sciences pour l'ensemble du mois, en mettant l'accent sur la construction de la communauté de classe.

Notre emploi du temps du conseil scolaire fonctionne sur une base de 5 jours, avec un total de 240 minutes de temps de préparation. Cet emploi du temps conviendrait bien aux élèves de la 4e à la 6e année. Veuillez noter qu'en tant qu'enseignant en immersion française, j'enseigne les mêmes matières (littérature française, arts visuels, théâtre, études sociales et sciences) à deux groupes. Ainsi, à mi-journée, je change de groupe et recommence ma journée.

Veuillez noter que ceci est une ressource en immersion française. Les instructions pour l'enseignant sont en anglais et les pages pour les élèves sont en français.

Voici ce que vous obtiendrez avec ces leçons quotidiennes de septembre :

• Plan de la journée pour chaque jour du mois (18 jours)
• Attentes du programme de 6e année liées
• Questions quotidiennes
• Lectures partagées
• Évaluation de lecture de début d'année
• Paragraphe descriptif de A à Z
• Activités sur la communauté de classe et le harcèlement
• Début de l'unité sur le vol en 6e année
• Transformation de la classe
• Arts visuels : Lignes et Zentangles
• ET PLUS ENCORE !

Plus spécifiquement...

Semaine 1 - Jour 1 (Premier jour d'école)

• Plan de leçon

• Bienvenue !

• Présentation de la routine du matin

• Écriture : Bienvenue en 6e année !

• Règles de classe : Activité de groupe

• Communication orale : Cela ou cela

• Lecture et écriture : À quel point connaissez-vous votre enseignant ?

Semaine 1 - Jour 2

• Plan de leçon

• Question du jour

• Écriture : Règles de classe

• Arts visuels : Je ne peux pas imaginer ma vie sans...

• Théâtre/Écriture : Questions d'entrevue en boule de neige

Semaine 1 - Jour 3

• Plan de leçon

• Question du jour

• Arts visuels : Je ne peux pas imaginer ma vie sans...

• Intimidation/Parler/Écouter : Les mots peuvent blesser, même si nous ne les voyons pas

Semaine 1 - Jour 4

• Plan de leçon

• Question du jour

• Écriture : J'aimerais que mon enseignant sache...

• Lecture : Évaluation de début d'année

Semaine 2 - Jour 1

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Histoire des sacs à dos

• Arts visuels : Art du sac à dos

• Intimidation/Parler/Écouter : Nous ne pouvons pas revenir sur ce que nous disons...

Semaine 2 - Jour 2

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Histoire des sacs à dos

• Écriture : Poème sur l'intimidation

• Arts visuels : Pièces de puzzle sur l'intimidation

Semaine 2 - Jour 3

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Histoire des sacs à dos

• Lecture partagée : Questions et réponses

• Écriture : Poème sur l'intimidation

Semaine 2 - Jour 4

• Plan de leçon

• Question du jour

• Écriture/Parler : Poème sur l'intimidation

• Sciences : Vol (Page de titre et texte)

Semaine 2 - Jour 5

• Plan de leçon

• Question du jour

• Écriture : Modèle : Paragraphe descriptif

• Grammaire : Adjectifs

• Sciences : Vol (Tableau KWL)

• Théâtre/Écriture : Questions d'entrevue en boule de neige

Semaine 3 - Jour 1

• Plan de leçon : Fête des adjectifs

• Grammaire : Activité sur les adjectifs

• Lecture partagée : Défilé de mode

• Lecture partagée : Questions et réponses

Semaine 3 - Jour 2

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Défilé de mode

• Écriture : Paragraphe descriptif de groupe

• Arts visuels : Carnet de croquis

Semaine 3 - Jour 3

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Défilé de mode

• Écriture : Paragraphe descriptif de groupe

• Activité bonus : Terry Fox

Semaine 3 - Jour 4

• Plan de leçon

• Question du jour

• Écriture : Évaluation du paragraphe descriptif de groupe

• Sciences : Vol (Texte : L'air, Expériences sur la masse de l'air x2, Livres à rabats)

Semaine 4 - Jour 1

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Histoire du vol

• Écriture : Cartes des adjectifs et paragraphe descriptif individuel

• Sciences : Vol (Expérience sur la pression de l'air et rapport de laboratoire)

• Arts visuels : Lignes

Semaine 4 - Jour 2

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Histoire du vol

• Lecture partagée : Questions et réponses

• Écriture : Paragraphe descriptif individuel et grille d'évaluation

• Sciences : Vol (Expérience sur la pression de l'air et livre à rabats)

Semaine 4 - Jour 3

• Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Histoire du vol

• Lecture partagée : Questions et réponses

• Écriture : Paragraphe descriptif individuel et grille d'évaluation

• Arts visuels : Zentangles

Semaine 4 - Jour 4

Plan de leçon

• Question du jour

• Lecture partagée : Histoire de l'aviation

• Lecture partagée : Questions et réponses

• Expression orale : Présentation du paragraphe descriptif

• Science - Vol (Expérience sur l'effet de la chaleur sur l'air et livret à rabats)

• Arts visuels : Zentangles

Semaine 4 - Jour 5

Plan de leçon

• Question du jour

• Expression/Écoute : Présentation du paragraphe descriptif

• Arts visuels : Zentangles

• Vendredi Temps Libre (pour finir votre travail)

Non seulement vous allez adorer savoir que vous n'avez pas à préparer les leçons pour chaque jour de la semaine, mais vos élèves adoreront les activités pratiques et les pages interactives. Il y aura des activités que vous devrez préparer et qui pourraient prendre un peu de votre temps, mais c'est pour le bénéfice de vos élèves !

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