Les phrases à lire et à relire

LECTURE PRÉPARÉE

Les phrases à lire et à relire ont pour but de développer l’habileté à décoder chez les lecteurs débutants.

Lors de la lecture des phrases, les élèves peuvent, en tout temps, se référer à la bande de sons comme point de référence.  De plus, pour aider les élèves à bien décoder, certains sons composés sont soulignés. Il faut mentionner aux élèves que c’est un des moyens leur permettant d’oraliser les sons. Les élèves doivent se corriger en tenant compte du contexte. Les élèves doivent, en tout temps, entourer les mots dont ils ne connaissent pas la signification (bris de compréhension). Il faut les amener à trouver une hypothèse sur leur bris de compréhension.

Plus on avance dans les séries, plus les phrases deviennent complexes. L’enseignant doit continuer à faire du modelage (modeler toutes les stratégies de décodage), cela est très important! La lecture est faite 3 ou 4 fois à l’école avec l’enseignant (avant) et 3 ou 4 fois à la maison avec le parent (après). Il est essentiel que le parent ne reprenne pas son enfant mais qu’il l’encourage à utiliser les stratégies apprises en classe. Quelques stratégies efficaces peuvent être de demander aux élèves de faire une barre dans le mot et de sortir le bruit avant et le bruit après la barre; d'utiliser la bande de sons et le truc de la glissade, par exemples. Par la suite, ils peuvent se corriger par le sens. Vous remarquerez que les élèves se sentiront rapidement plus compétents!

20 séries de lecture: des syllabes vers les phrases.