Album «Quatorze loups...» - texte explicatif

Cet exercice a été créé pour la troisième année du secondaire, donc pour des élèves en 3e secondaire et vise des notions reliées au texte explicatif avec la lecture d'un album. 

Exercice lié à la lecture de l'album «Quatorze loups pour réensauvager Yellowstone» afin de voir les notions de la progression des apprentissages suivantes : 

• Identifier l’insertion d’une séquence descriptive dans un texte explicatif et en dégager la fonction ou insérer une séquence descriptive dans un texte explicatif (ex. : description du problème, présentation du contexte dans un article de vulgarisation)
• Résumer un texte : 
  • Condenser le contenu :  présentation des informations essentielles seulement
  • Effacement des informations secondaires : définition, exemple, énumération, répétition, détail, digression, etc.
  • Utilisation de mots-clés, de termes génériques ou synthétique
• Comprendre les mécanismes de la cause et de la conséquence. Expliquer pour faire comprendre un fait, une situation, un phénomène en montrant ses causes et, éventuellement, ses conséquences (ex. : article de vulgarisation)

Exercice d'écriture de synthèse des informations de l'album : questions de compréhension de lecture, puis création d'un «Mind map» (aussi appelé topogramme, carte heuristique...) 

Demande la lecture de l'album et optionnellement, l'écoute de deux courts vidéo sur YouTube (liens disponibles dans le document) 

• 1er vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=Hzfsj-91ATc 
• 2e vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=KFskO1wvKmA 

Document élève et enseignant (corrigé) disponible en PDF. 8 pages.