Vocabulaire Études Sociales 20

Cet ensemble vise à aider les élèves à bien comprendre le vocabulaire du cours d’études sociales 20 du programme de l’Alberta. Il peut être utilisé autant dans le cours de 20-1 que le cours de 20-2, en immersion ou au francophone. Tout le matériel est prêt à imprimer (sans couleur) et facilement modifiable.

J’ai varié les méthodes d’apprentissage du vocabulaire afin que l’activité ne devienne pas trop répétitive. Les activités favorisées permettent de développer la créativité et elles invitent les élèves à faire des liens entre les différents concepts et exemples.

Les mots de vocabulaire choisis sont basés sur le curriculum, le manuel de cours ainsi que mes 13 années d’expérience. Il est aussi possible d’ajouter ou d’enlever des mots à votre guise. Le déterminant féminin ou masculin des mots à été ajouté afin d’aider les élèves à bien les utiliser.

À noter qu’il est important d’enseigner explicitement les mots de vocabulaire.

Chapitres 1 à 4

Les élèves doivent:

-trouver la définition

-trouver une étude de cas associé au mot

-écrire une phrase contenant le mot et l’étude de cas

-créer un image pour s’aider à se rappeler du mot

Chapitres 5 à 8

Les élèves doivent créer un slogan pour chacun des mots. Pour inciter les élèves à être créatif, je présente l’activité comme étant un concours. Le slogan le plus créatif pour chacun des mots reçoit un prix. Leur slogan est aussi imprimé et affiché dans la classe.

Une mini-leçon sur comment faire un slogan est incluse.

Chapitre 9 à 12

Les élèves doivent créer une carte conceptuelle pour chacun des mots de vocabulaire. Ils doivent y faire un lien avec au moins 5 concepts, exemples ou études de cas.

Chapitre 13 à 16

Les élèves doivent créer leur propre carte d’étude en ajoutant une définition et un exemple ou étude de cas. Les fiches ont été créées de façon à pouvoir être pliées en deux. Il y a deux définitions par page.