Comment ça marche un conte?

Avec la lecture de l'album d'Olivier Dupin, Comment ça marche un conte?, il est possible de voir les étapes du schéma narratif à travers 4 contes sélectionnés par l'auteur. Album fort intéressant pour faire le lien avec les élèves sur la structure narrative. Après avoir lu l'album, il est conseillé d'observer d'autres contes et d'en dégager les éléments principaux. Proposition : mettre les élèves en équipe, sélectionner des contes pour chacune des équipes (selon les forces de chaque élèves) et inviter les élèves à y retrouver les éléments du schéma narratif. Pour le choix de conte, il est possible d'y aller avec une version des contes classiques détournées ou  tout simplement des contes inconnus aux élèves. Chaque équipe aura la responsabilité de lire le conte (on peut utiliser la stratégie de la lecture réciproque si elle a été enseignée), inviter les jeunes à raconter dans ses mots le conte et ensuite remplir la feuille avec les éléments en lien avec le structure narrative!