Printemps. Jeu de vocabulaire. J’ai…qui a... ?
Niveaux : Maternel, 1ère maternelle, 2ème maternelle, 3ème maternelle, Primaire, 1ère primaire
Matières : Apprentissage précoce, Français, Lecture, Enseignants et personnel, Services de garde, Autres matières
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PRINTEMPS. Dossier thématique d’activités
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Clique sur le lien de consultation fichier : ® Printemps. J’ai... qui a... ? - Jeu de vocabulaire
Éveillez l'esprit du printemps avec ce jeu éducatif "Printemps. J’ai... qui a ? - Jeu de vocabulaire", richement illustrées et qui offre une expérience d'apprentissage interactive et amusante pour les enfants.
Le principe de jeu est simple et engageant.
Il commence avec une carte de début (la carte no. 1 - "Je commence") utilisée par l'adulte ou l'enseignant pour lancer le jeu. L'adulte nomme l'image en haut de sa carte et demande aux autres joueurs qui possède l'image en bas de sa carte. Le joueur ayant la carte demandée prend ensuite la parole, poursuivant la chaîne du jeu. Le jeu continue ainsi jusqu'à ce que l'on atteigne la carte "J'ai fini!" (Carte no. 24).
"Printemps. J’ai... qui a ?" est conçu pour être joué en grand groupe, ce qui en fait une activité idéale pour les salles de classe, les garderies ou les moments de jeu en famille. Les cartes sont distribuées de manière aléatoire, encourageant les enfants à interagir et à communiquer tout en développant une gamme de compétences essentielles.
Ce jeu stimule le langage, l'expression orale et la capacité à poser des questions, tout en explorant la beauté et la diversité du printemps. Les enfants osent parler au sein du groupe, produisent des phrases simples, enchaînent des phrases et utilisent le pronom "Je". Tout cela se fait dans le cadre joyeux et coloré de la thématique du printemps.
"Printemps. J’ai... qui a ? - Jeu de vocabulaire" est bien plus qu'un simple jeu - c'est une expérience d'apprentissage interactive qui encourage la communication, la coopération et l'exploration du vocabulaire de printemps.
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