Ateliers groupe résolution conflit (4)

L'atelier de groupe (peut être utilisé en individuel aussi) contient 4 sous ateliers d'environ 45 minutes

* RÉSOLUTION DE CONFLIT ET INITIATION À LA GESTION ÉMOTIONNELLE

Atelier 1 : Étape 1 : Se calmer. 

• Les émotions : apprentissage des émotions de base, activité sur les signes physique liées aux émotions de base, réflexions, moyens à utiliser (activités sur papier nécessitant des crayons de couleurs, colle et ciseaux)

• Présentation des pictogrammes de moyens à utiliser

• Ajouter un collant à la page ‘’mes collants’’ à ceux qui ont bien participés

Atelier 2 : Étape 2 : Se parler. Jeux de rôle à l'aide d'un objet (ballon / toutou / autre) représentant le droit de parole 

• L'animateur doit inventer des situations conflictuelles, les découper et les mettre dans un bol préalablement à l’activité. Les élèves doivent donc piger une situation. Ils doivent parler chacun leur tour en nommant leurs émotions selon la situation donnée et peuvent utiliser l’aide de leurs camarades qui lèvent la main, pour les guider). 

• Ajouter un collant à la page ‘’mes collants’’ à ceux qui ont bien participés

Ateliers 3 : Étape 3 et 4 : chercher et identifier une solution. 

• Apprentissage des deux dernières étapes. Activité de présentation de vidéos (voir document word à cet effet), les élèves doivent se lever debout lorsqu'ils identifient une étape de la résolution de conflit. Lorsqu’un élève se lève debout, le vidéo est mise sur pause afin de valider ce que l’élève a observé. Après les vidéos, on réfléchit en grand groupe à ce qui aurait pu être mieux fait !

• Ajouter un collant à la page ‘’mes collants’’ à ceux qui ont bien participés

Atelier 4 : Bilan des apprentissages à l'aide du cahier de l'élève et remise d’une surprise au choix :) 

• Ajouter un collant à la page ‘’mes collants’’ à ceux qui ont bien participés

Contenu : 

• Cahier de l'élève

• Lettre aux parent (consentement à participer à l’activité) 

• Liste de vidéos (pour l’atelier 3)

• Lettre au parent concernant le contenu et une aide mémoire des étapes acquises, 

• Affiche des étapes de la résolution de conflit

• Pictogrammes de moyens à utiliser pour se calmer

• Système de renforcement positif verbal et à l’aide de la page de collant dans le cahier de l’élève

• Apprentissage à travers le cahier de l’élève et du contenu dynamique des 4 étapes de la résolution de conflit, des émotions de base (comment les reconnaître et quand émergent-elles) ainsi que de moyens à utiliser lors de ces émotions