Introduction aux termes manquants
Il s'agit d'un exercice pour introduire l'élève aux termes manquants
J'ai créé ce document pour un élève de première année (tutorat) qui a des difficultés connues dans le transfert de ses connaissances. Ainsi, je l'ai ramené avec les propriétés des opérations et la
En premier lieu, trois nombres sont données, et la consigne demande à l'élève d'écrire toutes les opérations mathématiques possibles à partir de ces nombres. Cela permet deux rappels qui aideront I'élève dans la deuxième partie de l'exercice: les termes sont interchangeables dans ces opérations mathématiques et la soustraction est l'inverse de l'addition.
Ensuite, l'élève doit trouver les termes manquants dans des additions, dans des soustractions, puis dans un «méli-mélo» et trouver les opérations contraires ;a chacune des opérations. L'exercice s'étend sur plus de deux pages. Au début, les additions ont toujours le nombre 10 comme somme et dans les soustractions, 10 est le plus grand des nombres, afin que l'élève s'exerce d'abord avec des calculs qui ne lui sont pas inconnus. Tranquillement, les opérations iront jusqu'à 15.
Personnellement, je l'ai complété avec mon élève sur deux semaines pour espacer la matière.
Nombre de pages (diapositives) : 3
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Canada (Longueuil, Québec)