affichage RÉVISION et CORRECTION

Cet ensemble d'affichettes couvre les 5 critères en écriture (idées, cohérence, syntaxe/ponctuation, vocabulaire et orthographe). L'ensemble permet à l’élève de faire la différence entre le processus de RÉVISION et de CORRECTION. Il  permet aussi à l’élève d’observer que chaque critère en écriture représente 20% d’un texte (complet), car bien souvent, beaucoup de temps et d'énergie sont mis à l'étape de la correction. 

Chaque critère en écriture est représenté par une couleur d'affichette différente. Des stratégies d’écriture ET de révision sont proposées. Ainsi, pour soutenir l’élève afin que celui-ci enrichisse ses idées, par exemple, plusieurs stratégies d'écriture sont proposées. Ces dernières doivent évidemment avoir été préalablement vues et travaillées en classe.

NOTE * Toutes les stratégies d’écriture ne sont pas proposées ici, vu le grand nombre de stratégies qu’il existe! De plus, la plupart des stratégies proposées dans les critères « idées » répondent surtout au besoin d’écrire un texte narratif , descriptif ou informatif. * 

Voici des EXEMPLES d'affichettes pour chacun des critères :

IDÉES :

- "donner des détails ": utiliser les sens, montrer au lieu de dire, étirer un moment, expliquer une idée, donner un exemple, description pertinente du personnage, émotion, utiliser un complément 

- "intéresser son lecteur" : fait surprenant, question

- "informations claires " : tableau, statistiques, aider à comprendre les mots, sujet complet

- "introduction accrocheuse" : "fait surprenant", "question", "1 phrase sur le sujet", " 1 phrase sur les aspects"

- "conclusion" : "nouvelle information", "1 phrase qui résume les aspects" et +

COHÉRENCE: enlever les idées non pertinentes, enlever les contradictions, utiliser les bons référents, séparer le texte en paragraphes, marqueurs de relation et + 

STRUCTURE ET PONCTUATION : majuscules et points, phrases interrogatives, dialogues, longueur des phrases, fusion de phrases, virgules (énumération, incise, complément de phrase), phrases négatives et + 

VOCABULAIRE :  

- "éviter les répétitions" : synonyme, pronom, mot générique, mot spécifique

- expressions, comparaisons 

- mots riches et précis et + 

ORTHOGRAPHE :  accords des verbes, accords des GN, orthographe d'usage (dictionnaire), "n'oublie pas... les noms propres, participes passés, homophones et ER/É" 

ATTENTION ! Ce produit est un ensemble d'affichage qui sert de rappel aux élèves. Vous ne retrouverez donc pas de mini-leçons associées aux différentes stratégies de révision (il en existe des super sur Mieux Enseigner !) , mais plutôt des affichettes pour soutenir visuellement votre enseignement. 

Je suis ouverte aux suggestions face aux stratégies qui pourraient manquer ! 

COMMENT UTILISER LES AFFICHETTES ?

Les affichettes doivent être plastifiées et découpées. Que ce soit avec de la gommette ou des aimants, vous pourrez ensuite les afficher au tableau en guise de support visuel lors de vos enseignements ou comme aide-mémoire lorsque les élèves doivent produire un texte. Ils pourront donc se référer aux affichettes afin de se rappeler les stratégies vues lors de vos mini-leçons d’écriture ou encore pour s'assurer que leur révision est complète. 

L'ENSEMBLE CONTIENT...

- plus de 50 affichettes 

- des suggestions/précisions pour l'enseignant.e

- des signets aide-mémoire que les élèves pourraient utiliser selon le critère à réviser (un signet pour chaque critère)