MINIS-LEÇONS/STRATÉGIES LECTURE | PRÉDICTIONS

Dans l'atelier de lecture d'aujourd'hui...

Vos élèves de la 4e à la 8e exploreront la stratégie de faire des prédictions et apprendront comment intégrer cette stratégie dans leur lecture ! Vous bénéficierez de 5 leçons d'atelier de lecture complètes, de tableaux d'ancrage, d'activités et d'organisateurs graphiques - avec des fiches supplémentaires pour poursuivre cette stratégie. Tous vos textes sont fournis, y compris vos lectures à voix haute, vos lectures partagées, vos extraits, vos pièces de compréhension écrite.

** Il y a suffisamment de textes pour que vous puissiez modéliser la stratégie et les faire pratiquer la stratégie avec des partenaires ou en solo. **

Dans cette ressource, vous découvrirez 35 diapositives de contenu destinées à vos "grands". Pas de polices enfantins. Pas de clipart bébé. Pas de mots croisés ni d’activités de remplissage. Je me lance et vous donne tout ce dont vous avez réellement besoin pour progresser.

• 7 organisateurs graphiques pratiques
  5 tableaux d'ancrage (à imprimer ou à utiliser comme affiches numériques pour les activités)
  14 (!!) textes modélisés (Pas besoin de chercher AUCUNE lecture dans votre bibliothèque. Ils sont tous là ! De vos lectures à voix haute, à vos lectures partagées, en passant par vos lectures partenaires, vos lectures indépendantes et vos compréhensions écrites.)
  5 mini-leçons 

Voici les stratégies que j'aborde dans cette ressource de 38 pages :

• Utiliser des indices pour écrire des prédictions (Les élèves découvriront comment utiliser des indices comme des illustrations, des titres et des mots clés pour les aider à prédire ce qui va arriver, via des pratiques modélisées et partagées pour les aider à organiser leurs pensées)
• Prédire avec un texte plus long (Les élèves découvriront comment relier des indices contextuels et des expériences personnelles pour créer des prédictions réfléchies via une pratique modélisée et partagée et une compréhension écrite)
• Démarreurs de prédictions (Les élèves apprendront à créer efficacement des prédictions en utilisant des démarreurs de phrases forts comme base, grâce à une pratique modélisée et partagée, des tableaux d'ancrage et une activité de lecture indépendante)
• Les indices contextuelles et linguistiques (Les élèves apprendront la stratégie consistant à utiliser la recherche d'indices contextuels et linguistiques dans un texte pour les aider à développer leurs stratégies en matière de prédiction ; via une pratique modélisée et partagée, des tableaux d'ancrage et des organisateurs graphiques pour les aider à organiser leurs pensées)
• Utiliser les preuves textuelles (Les élèves apprendront à trouver et à utiliser des preuves textuelles pour étayer leurs prédictions afin d'assurer la clarté, la concision et la précision via des lectures modélisées et partagées, des tableaux d'ancrage, des organisateurs graphiques et une compréhension écrite).

Planifier des mini-leçons efficaces signifie beaucoup de temps et d'efforts pour créer des tableaux d'ancrage, des textes de mentor, des exemples, écrire les notes, exemples et script sur des post-it et planifier des activités de différenciation. Cette ressource couvrira tout cela pour vous pendant deux semaines. Alors asseyez-vous, détendez-vous et profitez de ces minis-leçons clé en main!

• Écriture : Générer les idées
• Écriture : Endurance et motivation
• Écriture : La structure et la fluidité
• Lecture : Solutionner les mots
• Lecture : La visualisation/visualiser
• Lecture : Faire des liens/connexions
• Lecture : Connaissances antérieures
• Lecture : Faire des prédictions
• Lecture : Faire des inférences

Version PPT et PDF incluses!

N'oubliez surtout pas de vous amuser!

Mme Kaitlyn