Les confusions phonétiques / sourdes - sonores
Problématique souvent observée ...
Certains élèves ont de la difficulté à percevoir la différence entre les sons qui se font de la même manière avec la bouche, mais sans vibration des cordes vocales (sourdes) ou avec (sonores) (p-b, t-d, c-g, f-v, s-z, ch-j). Ces confusions vont se retrouver à l’écrit, tant en lecture qu’en orthographe.
Mettre en évidence pour l’élève le fait que ces lettres qu’il confond ont comme unique différence le fait de faire vibrer les cordes vocales (mettre de la voix, « faire marcher le moteur ») ou non. Il pourra le vérifier en mettant ses doigts sur sa glotte pour la sentir bouger, vibrer (pour les sonores) ou sous le menton, juste au départ du cou (cette partie bouge aussi). Prononcer le phonème de manière isolée (sans voyelle) aide énormément à percevoir la différence.
Grâce à ce fichier, l’enfant va pouvoir s’entrainer, se dépasser et s’améliorer ! Il percevra la différence entre les phonèmes !
Ce fichier comprend 6 séries de 24 cartes à pinces.
Ces cartes sont destinées à lever les confusions sourdes-sonores suivantes :
- F/V
- P/B
- T/D
- C/G
- S/Z
- CH/J
Ces exercices ciblés et répétitifs permettront de venir à bout de ces difficultés persistantes chez l'enfant.
Un seul pré-requis, la conscience phonologique !
Pour compléter ces exercices, je vous propose un livret qui mettra en évidence les couples de lettres phonèmes que l'enfant doit différencier.
On oppose par exemple le V et le F, l'une vibre, l'autre pas ! Et ceci est valable pour chaque confusion observée. C'est une petite astuce de logopède qui m'a été présentée et que je mets maintenant en évidence pour aider les enfants à ne plus confondre !
Ce document est à l’usage exclusif de la personne qui a acheté le produit. Merci de respecter mon travail !
Vous trouverez sur ma boutique d'autres documents sympas !
Nombre de pages (diapositives) : 32
Pour avoir un accès immédiat au produit, ouvrez une session et achetez le produit.








Belgique (Courcelles, Hainaut)