Qui, où, quand
Activités initialement conçues pour des adolescents allophones en très grand retard scolaire.
Introduction aux notions Qui, où, quand ; schéma narratif.
Division du document :
p. 1-2-3 : Découper et plastifier les affiches. Les coller dans la classe.
p. 4-5-6 : Découper les petites images. En groupe, déterminer où vont chaque image (12 images / notion). Les coller autour des affiches.
p. 7-8-9-10 : Faire les activités en lien avec les notions vues.
p. 11 : Coller la mise en situation dans le cahier d'écriture et écrire (5 à 7).
p. 12 : Mini-évaluation (identique à la p.1, mais la feuille peut être conservée).
p. 13-14-15 : Réinvestissement ; même style d'activité, mais avec d'autres images.
Nombre de pages (diapositives) :
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