Ma route vers mon objectif

Structure de l'outil :

Un tableau où les élèves peuvent écrire ou dessiner :

• Ce qui les éloigne de leur objectif (ex : distractions, mauvais comportements, manque de motivation).
• Ce qui les rapproche de leur objectif (ex : persévérance, organisation, entraide).

• Des icones pour construire son propre système dans la classe en plastifiant les différents éléments.
• Une feuille de route pour avoir un suivi quotidien.
• Une feuille pour imager le principe derrière l'outil que le pouvoir est dans les mains de la personne qui veut réussir son objectif.

Icônes pour les actions 

Cônes (comportement nuisible à la réussite) :

• Les cônes seront collés sur le chemin pour indiquer un comportement ou une action qui ralentit la progression vers l’objectif.
• Pour renforcer l’idée, chaque cône pourrait avoir une petite note ou un symbole  pour indiquer le comportement nuisible identifié par l’élève ou l’enseignant.

Tracteurs (comportement qui contribue à la réussite) :

• Les tracteurs seront utilisés pour marquer les bons comportements ou les actions positives.
• Il est possible d'écrire un mot-clé ou une action positive sur le tracteur pour rappeler ce qui a été bien fait.

Crochets (objectif atteint) :

• Un crochet clair et visible est ajouté lorsque l’élève atteint son objectif.

Pancartes de construction (objectif non atteint) :

• Les pancartes seront posées sur la route pour indiquer un objectif en cours de travail ou non atteint.

Exploitation pédagogique :

• Auto-réflexion : À chaque fin de journée ou semaine, les élèves peuvent évaluer leurs progrès en regardant leurs tableaux et routes.
• Renforcement positif : Utilise les objets de la route pour récompenser les efforts et les choix positifs.
• Défis en groupe : Propose des défis collectifs où chaque élève contribue à faire avancer la classe vers un objectif commun.

Bonne exploration