Fluidité , bulles de sons

Bonjour,

Cette activité sert à améliorer la vitesse de lecture du jeune lecteur débutant. Une fois qu’il a appris à décoder et appris quelques mots fréquents. La répétition des mots aidant à la reconnaissance globale des mots. Lorsque cette activité est rendue trop facile, il faut passer aux minis livres. C’est une activité transitoire entre le décodage et la lecture.

Ce document est complémentaire au document « Surlecture, fluidité, série animaux ». Je pense aussi qu’il est une version améliorée. Dans celui-ci, les bulles de sons sont en vert uniquement, donc moins de couleurs pour rendre la lecture plus simple. Les lettres muettes sont en gris et le reste, en noir. Les sons ciblés sont les suivants: ou, on, in, en, an et leurs variations de formes comme im , ain, ein. Sur chaque carte les sons ciblés sont indiqués. Les autres mots dans les phrases sont généralement des mots fréquents, étiquettes, réguliers et simples que l’on voit au premier cycle du primaire. 

À faire en atelier accompagné d’un adulte pour pouvoir corriger instantanément les erreurs de correspondance graphème/phonème que l’enfant peut effectuer.