Ballade chez les verbes

Depuis le début de ma carrière, il m’a été possible de constater que l’étude des verbes n’est pas celle que les élèves préfèrent.  J’ai tenté diverses approches et c’est le parcours des verbes qui les motivait davantage. 

À travers celui-ci les élèves, avec la voiture les représentant, avancent à leur propre rythme.  Évidemment, le but ultime est de réussir le parcours avant la fin de l’année et pouvoir ainsi bénéficier de quelques semaines de congé d’étude de conjugaison. 

L’ordre des maisons (temps verbaux) peut être déterminé selon votre progression afin que vos élèves les plus loin dans la progression aient travaillé en classe le temps qu’ils étudient. 

Les maisons du même mode peuvent être situées sur la même rue à l’aide des grandes affiches.  Mais, il est aussi possible d'identifier le mode de chaque maison par de petits panneaux si elles ne sont pas regroupées. 

Les temps simples sont représentés par des maisons à un étage.

Les temps composés sont représentés par des maisons à deux étages.

On retrouve dans ce document une feuille d’évaluation avec les 7 verbes vus au 2e cycle et 3 verbes que l’on pige au hasard parmi ceux qui sont vus au 3e cycle.  

Pour ma part, comme j’enseigne en 5e et 6e année, tous les élèves font un parcours commun pour débuter.  Lorsque le parcours des 5e se termine, celui des 6e se poursuit avec les 3 derniers temps.    

Dans ma classe, l'évaluation a lieu aux deux semaines.   Ils ont donc 2 semaines pour maitriser leur temps.  Comme il y a plus ou moins 40 semaines d'école cela leur donne amplement de temps pour voir tous les temps et ce, même s'ils doivent en reprendre quelques-uns.  Le seuil de réussite est à votre discrétion, selon vos attentes et vos élèves.  

Temps:  présent de l'indicatif, imparfait, futur simple, conditionnel présent, passé composé, subjonctif présent, passé simple, futur proche, impératif présent, futur antérieur, conditionnel passé, plus-que-parfait, participe présent et participe passé.