Conscience phonologique - Le son b

Conscience phonologique - Le son b

Ce document PDF interactif propose une série d’activités graduées pour développer la conscience phonologique chez les élèves de 1re année, tout en ciblant un son précis à travers des exercices variés et progressifs.

Composé d’environ 40 diapositives, ce matériel est conçu pour être utilisé en grand groupe, en petits groupes ou en intervention. Il offre une approche structurée et motivante pour soutenir l’apprentissage des sons tout au long de l’année scolaire.

Activités incluses :

1. Quel est le son commun ?
   Identification du son partagé entre plusieurs mots. L’élève repère le son qui revient dans tous les mots proposés.

2. Entends-tu le son ?
   Discrimination auditive du son ciblé dans des mots familiers. L’élève écoute et indique si le son est présent ou absent.

3. Dans quelles images entends-tu le son ?
   Repérage auditif du son ciblé dans des mots illustrés. L’élève associe le son entendu à l’image qui représente le mot.

4. Dans quelle syllabe entends-tu le son ?
   Segmentation en syllabes pour localiser le son ciblé. L’élève détermine dans quelle syllabe du mot le son est entendu.

5. Où se situe le son ?
   Segmentation phonémique fine. L’élève étire tous les sons du mot pour repérer la position exacte du son ciblé, indépendamment des syllabes. 

6. Encercle le son.
   Activité visuelle et phonologique pour renforcer la reconnaissance du graphème. L’élève entoure la lettre ou le groupe de lettres qui correspond au son.

Objectifs pédagogiques :

• Développer la discrimination auditive et la conscience phonémique
• Soutenir l’apprentissage des sons à l’étude en 1re année
• Offrir un support interactif, structuré et stimulant pour les élèves