Je lis des mots et des phrases - memory
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Je lis des mots et des phrases - ensemble éco.
Je lis des mots et des phrases - ateliers : ensemble/pack économique Ces ateliers s'inscrivent dans un…
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Je lis des mots et des phrases - memory (atelier)
Cet atelier s'inscrit dans un ensemble d’ateliers/jeux visant à travailler la lecture de mots et de phrases de manière progressive et ludique. Un pack économique regroupant l’ensemble de ces ateliers est disponible pour une approche complète et structurée de l’apprentissage.
1. Intérêt du fichier :
Cet atelier sous forme de memory, où les élèves doivent associer un mot à son image correspondante, présente un fort intérêt pédagogique en favorisant le développement de plusieurs compétences essentielles.
Il permet tout d’abord de renforcer la reconnaissance des mots en associant une représentation écrite à une illustration, ce qui facilite la compréhension et l’enrichissement du vocabulaire. En plus de consolider les compétences en lecture, cet exercice stimule également la discrimination visuelle et la concentration, car les élèves doivent observer attentivement les cartes et mémoriser leur emplacement pour retrouver les paires correspondantes. L’aspect ludique de l’atelier encourage l’engagement et la motivation, rendant l’apprentissage plus attrayant et interactif. Il favorise aussi le développement de la mémoire de travail, essentielle pour la lecture et l’orthographe, en demandant aux élèves de retenir les emplacements des cartes tout en traitant l’information lue. Il peut être réalisé individuellement pour développer l’autonomie ou en groupe pour encourager la coopération et l’entraide entre pairs.
2. Public cible :
Cet atelier a été spécialement pensé pour répondre aux besoins des élèves de première année primaire (P1) ou de cours préparatoire (CP), correspondant aux enfants âgés de 5 à 7 ans, qui entrent dans le monde passionnant de la lecture de mots et de phrases.
3. Contenu du fichier :
Dans ce document pédagogique, retrouvez les règles du jeu, 18 cartes « image » et 18 cartes « mots ».
4. Prérequis :
Étant donné que cet atelier marque la fin de l’étape 3 de notre programmation (premiers mots et aux premières phrases), les élèves doivent avoir acquis la maîtrise des lettres et des sons suivants :
- Les voyelles (a, e, i, o, u, y, é)
- La combinatoire (f, s, ch, l, m, r, v, j, z)
- Les premiers mots et les premières phrases (n, p, t, c, b, d, g)
Nombre de pages (diapositives) :
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Belgique (Champion, Namur)