Je lis des mots et des phrases - associer niv1
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Je lis des mots et des phrases - ensemble éco.
Je lis des mots et des phrases - ateliers : ensemble/pack économique Ces ateliers s'inscrivent dans un…
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Je lis des mots et des phrases - associer : niveau 1 - mots (atelier)
Cet atelier s'inscrit dans un ensemble d’ateliers/jeux visant à travailler la lecture de mots et de phrases de manière progressive et ludique. Un pack économique regroupant l’ensemble de ces ateliers est disponible pour une approche complète et structurée de l’apprentissage.
1. Intérêt du fichier :
Cet atelier vise à renforcer les compétences en lecture et en compréhension du langage écrit en demandant aux élèves d’associer des mots à des images correspondantes. Réalisé de manière individuelle, il permet à chaque élève de progresser à son propre rythme et de consolider ses acquis de façon autonome. Un plateau de jeu individuel est mis à disposition afin de permettre à l’enfant de visualiser sa progression tout au long de l’activité. Cet outil lui offre un repère concret sur son avancement et l’encourage à rester motivé en suivant ses réussites pas à pas.
L’association entre un mot et son image favorise l’identification et la reconnaissance des mots, facilitant ainsi l’entrée dans la lecture. En reliant le mot écrit à sa représentation visuelle, les élèves développent leur compréhension du sens des mots et enrichissent leur vocabulaire. Cet exercice sollicite également leur mémoire visuelle et leur capacité d’observation, tout en renforçant la discrimination orthographique en les amenant à distinguer des mots proches.
2. Public cible :
Cet atelier a été spécialement pensé pour répondre aux besoins des élèves de première année primaire (P1) ou de cours préparatoire (CP), correspondant aux enfants âgés de 5 à 7 ans, qui entrent dans le monde passionnant de la lecture de mots et de phrases.
3. Contenu du fichier :
Dans ce document pédagogique, retrouvez les règles du jeu, 4 minis plateaux et 5 ensembles de 5 images/mots. Vous devez ajouter des pions pour utiliser les minis plateaux.
4. Prérequis :
Étant donné que cet atelier marque la fin de l’étape 3 de notre programmation (premiers mots et aux premières phrases), les élèves doivent avoir acquis la maîtrise des lettres et des sons suivants :
- Les voyelles (a, e, i, o, u, y, é)
- La combinatoire (f, s, ch, l, m, r, v, j, z)
- Les premiers mots et les premières phrases (n, p, t, c, b, d, g)
Nombre de pages (diapositives) :
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Belgique (Champion, Namur)