Grande Révision Mathématique- 2e année- V2
Niveaux : Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire
Matières : Mathématiques, Arithmétique, Géométrie
Aussi pour les parents!
Marie Rochon Enseignante
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ENSEMBLE Grandes Révisions Math V2
GRANDES RÉVISIONS MATHÉMATIQUE - POUR LE PRIMAIRE AU COMPLET de la 1re à la 6e année: Pour plus de…
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Grande Révision Mathématique 2e année/P2/CE1/ VERSION 2 :
***Peut très bien servir de document de RENTRÉE SCOLAIRE pour les élèves de 3e année! :)****
Nouvelle version de mon ‘’Succès de Vente’’ : Grande Révision Mathématique 2e année.
Je propose une nouvelle révision mathématique en conservant les mêmes questions et sujets, que la première version, mais avec des données différentes : les équations et les réponses varieront, tout en restant alignées sur les thématiques initiales (les réponses et équations sont différentes). La mise en page est aussi complètement différente et au goût du jour!
Cette nouvelle version inclut également des tableaux récapitulatifs et des outils pour aider les enseignants à consigner les résultats et à mieux suivre la progression des élèves de leur classe.
Ce document est un grand cahier de révision de fin d'année en mathématique. Il convient surtout aux élèves de 2e année ou aux élèves d'adaptation scolaire qui font de la 2e. Il peut convenir aux élèves ayant plus de difficultés en 3e année. En général, bien pour le 1er cycle et peut servir de support en enseignement à distance!
- Le document est conforme à la progression des apprentissages du MEES.
- Il contient des exercices de révision de TOUTE la matière enseignée en 2e année. (voir détails plus bas)
*** Il n'est pas affiché ''2e année'' sur le document pour ne pas diminuer vos élèves en adaptation scolaire qui ne sont pas en âge d'être en 2e.***
Dans ce document en format PDF vous aurez:
- 1 page couverture- si vous imprimez en format cahier de révision.
- 26 pages d'exercices.
- 3 feuilles de calculs pour les élèves.
- Un grand corrigé complet en BONUS! (cahier de l’enseignante)
- Une section ‘’outil du titulaire’’ avec des tableaux récapitulatifs des notions et feuille de notes.
- Le document est en NOIR ET BLANC pour faciliter l'impression.
- Grand total de 59 pages.
- Les pages révisent plusieurs notions incluses dans la Progression des Apprentissages, notamment les suivantes:
** Toutes les notions abordées dans la Révision sont censées être acquises en fin de 1er cycle***
Géométrie:
- Comparer des objets ou des parties d’objets de l’environnement aux solides à l’étude (boule, cône, cube, cylindre, prisme, pyramide).
- Identifier des figures planes : carré, rectangle, triangle, losange, cercle.
- Observer et produire des régularités à l’aide de figures géométriques.
- Se repérer et repérer des objets dans l’espace (relations spatiales; à droite, en haute, en bas, à gauche.)
- Se déplacer dans un plan à l’aide d’indications.
- Plan cartésien (1er quadrant).
- Identifier et représenter les différentes faces d’un prisme ou d’une pyramide.
Arithmétique:
- Dénombrer des collections réelles ou dessinées.
- Dénombrer une collection en groupant ou en regroupant.
- Dénombrer une collection déjà groupée.
- Sens et écriture des nombres par ordre croissant et décroissant.
- Reconnaître les propriétés des nombres naturels (nombre pair ou impair)
- Vocabulaire : plus petit que, plus grand que, égal à.
- Établir la relation d’égalité entre des expressions numériques. (les additions et la commutativité de l’addition, les expressions équivalentes).
- Les opérations additions et soustractions
- Développer des processus de calcul écrit (addition et soustraction) à l’aide de processus personnels, en utilisant du matériel ou des dessins, déterminer la somme ou la différence de deux nombres naturels inférieurs à 1000.
- Situer un nombre sur une droite numérique.
- Les fractions (identifier des fractions (1/2, 1/3, ¼) et les associer à une collection.
Mesure:
- Estimer et mesurer les dimensions d’un objet à l’aide d’unités conventionnelles (mètre, centimètre, décimètre).
- Comparer des longueurs.
- Estimer et mesurer le temps à l’aide d’unités conventionnelles.
- Mesurer le temps à l’aide d’une horloge.
Probabilité et statistique:
- Dénombrer les résultats possibles d’une expérience simple (diagramme à bandes).
- La droite des possibilités (possible, impossible, certain)
Aussi, toutes les conditions d'utilisations se retrouvent dans le document. Il s'agit d'un usage personnel seulement pour vous et vos élèves.
***1 achat = 1 classe = 1 enseignant. Veillez à disposer du nombre approprié de licences si vous utilisez le cahier pour plusieurs classes. ***
Voilà! J'espère que ce document pourra alléger votre fin d'année scolaire ou votre rentrée!!!
Merci beaucoup,
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***Ce document a été conçu par un cerveau humain, sans l’aide de l’IA***
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