Compréhensions lecture - Alimentation- 1re année
Ce document peut être fait en cours d’apprentissage ou comme évaluation. Voici la séquence proposée.
1. Inviter les élèves à faire leurs stratégies de lecture.
• Faire un survol (Titre / Illustration).
• Surligner les points en jaune.
• Surligner les mots fréquents en bleu.
• Encercler les mots qui se répètent.
2. Inviter les élèves à lire le texte à plusieurs reprises.
• Mettre une étoile du doute au-dessus des mots inconnus.
3. Questionner les élèves sur les mots inconnus.
4. Chaque enfant colorie l’image qui se trouve à gauche de la question.
5. L’enseignant lit la question.
6. L’enfant doit trouver la réponse dans le texte et la colorier de la même couleur.
7. On change de couleur pour chaque question. Et ainsi de suite…
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Élisa et Lesley-Ann pour les Créations L & E
Nombre de pages (diapositives) : 4
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