Localiser la syllabe

Où entends-tu la syllabe?

Localiser une syllabe dans un mot

Niveau scolaire visé:

Préscolaire: élèves d’âge 4-5-6 ans

L’objectif de l’activité :

Les élèves auront pour tâche d'identifier la syllabe ciblée en fonction de la position du crochet vert, placé dans l’un des

cercles situés sous le mot modèle. Ensuite, ils devront repérer cette syllabe dans différents mots qui se trouvent à droite

du mot modèle. Cet atelier inclut des mots où la syllabe recherchée est intégrée dans une syllabe plus complexe, ce qui

rend l'exercice légèrement plus difficile. Par exemple, l’élève pourrait devoir identifier la syllabe /ra/ dans le mot

‘’travailler’’. L’objectif est de guider progressivement les élèves du développement de la conscience syllabique vers celui

de la conscience phonémique.

Matériel :

3 bandes de mots par page (x6) et sur chacune, le mot modèle est placé à droite. Sous chaque mot modèle, un

crochet vert permet aux élèves d’identifier la syllabe qui sera à trouver dans les mots qui suivent.

Vous aurez besoin d’un crayon effaçable à sec ou de jetons.

Déroulement :

Demandez aux élèves de faire un crochet, ou de déposer un jeton, dans le cercle correspondant à

l’emplacement de la syllabe recherchée sous chaque image de la bande d’images.

Travaillez en petit groupe pour favoriser les échanges et valider les réponses ensemble.

Conseils :

Il est recommandé de ne pas laisser les enfants seuls à la tâche. Encouragez les élèves à verbaliser les

mots et les syllabes. Faites un tour de rôle en demandant aux élèves de faire un mot chacun.

Note:

Comme les enfants de cet âge ne savent généralement pas lire, il est important de considérer que le

dénombrement des syllabes se fait tel qu’entendu à l’oral. Par exemple, bien qu’à l’écrit le mot ‘’salade’’ ait

3 syllabes, à l’oral, il en possède seulement deux.