Questions et éval.Philo Educ. à la citoyenneté

La philo pour enfants : enseigner à vivre !

1.    11 Questions à piger, pour des débat philosophiques dans le cadre de Education à la citoyenneté.
2.    +  Grille d'Évaluation 

• Faire de la philosophie avec les enfants permet, au sein d’une éducation encore trop basée sur l’accumulation des savoirs, de faire émerger chez eux une pensée critique et réflexive.

• En étant socratique, c’est-à-dire en suscitant sans cesse le débat et le dialogue, la pratique de la philosophie avec les enfants leur offre la possibilité, dès le plus jeune âge, de raisonner par eux-mêmes et avec les autres. La pratique de la philosophie ainsi entendue permet d’introduire, dans le dispositif éducatif, la connaissance de la connaissance.

« Enseigner à vivre ce n’est pas uniquement se concentrer sur les savoirs quantitatifs ni privilégier les formations professionnelles spécialisées, c’est introduire la culture de base qui compte la connaissance de la connaissance » (Morin, 2014)

• Les ateliers de philosophie, par la pratique du questionnement et de la discussion, donnent aux enfants les outils nécessaires pour affronter les problèmes 
  fondamentaux et globaux de l’individu, du citoyen et de l’être humain, car elle permet aux enfants de mieux comprendre leurs émotions, d’apprendre à faire preuve d’empathie et à coopérer avec des personnes de cultures différentes.

• La pratique de la philosophie avec les enfants les préparent à devenir des citoyens confiants et responsables, elle leur permettra de s’épanouir en tant que personne et en tant qu’être social.

• La pratique de la philosophie avec les enfants contribuer à établir des relations plus respectueuses,éclairées et plus pacifiques dans le monde à venir.