Repérage syllabique, syllabe initiale

Cherche et trouve les syllabes initiales

Mots de deux et de trois syllabes débutant par li - sou - ra - cha

Niveau scolaire visé:

Préscolaire: élèves d’âge 4-5-6 ans

Objectif de l’activité :

Identifier la syllabe initiale des mots et les classer dans les tableaux correspondants. Cette activité permet aux enfants de renforcer leur capacité à reconnaître et à associer des syllabes initiales similaires, tout en enrichissant leur vocabulaire. Comme les enfants de cet âge ne savent généralement pas lire, il est important de considérer que le dénombrement des syllabes se fait tel qu’entendu à l’oral. Par exemple, bien qu’à l’écrit le mot ‘’salade’’ ait 3 syllabes, à l’oral, il en possède seulement deux.

Matériel nécessaire:

• Une planche de jeu par syllabe initiale (li - sou - ra - cha )
• Une pile de cartes images de mots de 2 ou de 3 syllabes
• Velcros: Coller des velcros sous chaque carte image et dans chaque case des planches de jeu (facultatif).

Description de l’activité :

Les enfants jouent à tour de rôle en tirant une carte-image et en prononçant le mot qu’elle représente, en mettant particulièrement l’accent sur la syllabe initiale. Ensuite, ils doivent trouver et placer leur carte sous l’image sur le tableau qui contient un mot qui commence par la même syllabe. Par exemple, pour le mot « soulier », l’enfant devra placer la carte dans le tableau sous l’image représentant « sous », puisque ces deux mots commencent par la syllabe « sou ».