LittéraPEI

Ce guide a été conçu par un enseignant qui a oeuvré pendant plus de 20 ans auprès des élèves ayant des besoins particuliers. Il répond à un besoin important servant à guider tout enseignant, enseignant ressource ou conseiller/consseillère pédagogique en littératie dans leur quête de voir réussir tous les élèves qui peinent à apprendre à lire.

Dans ce guide, sont abordés les points suivants :

• Dresser des objectifs du PEI en correspondance à la science de la littératie

• Les besoins déterminent les objectifs, et les objectifs déterminent les services

• Approche tripartite de services de soutien à l'élève (MTSS)

• Les compétences en littératie (décoder, encoder, comprendre les textes lus, fluidité, l'orthographe lexicale et syntaxique, ...), hiérarchisées en fonction de ce qui doit être maitrisé d'abord afin de développer pleinement son autonomie en matière de lecture et d'écriture

• Remplacez votre objectif SMART par un PACT

• Intervenir auprès de l’élève des cycles intermédiaire et secondaire

• Savoir quand recourir aux outils technologiques : reconnaitre leurs bienfaits sans remplacer l’interaction authentique humaine

Des annexes vous permettront, entre autres :

• de rédiger des objectifs PACT

• de rédiger des commentaires pertinents qui documentent la réussite de vos élèves pouvant être insérés directement dans le bulletin

• un processus décisionnel pour intervenir en lecture

• des outils abondants pour pister le progrès de vos élèves

• des guides et des gabarits pour planifier l'enseignement explicite des compétences liées à la littératie

• les compétences essentielles et tâches associées au développement de la lecture et à l’écriture

• des infographies et une abondance de ressources.