Je joue avec les sons - Conscience phonologique
Cet exercice vise à développer la conscience phonologique des élèves (niveau maternelle et première année) en les aidant à identifier les sons initiaux de mots illustrés. Chaque image représente un mot et les élèves doivent trouver la lettre manquante qui complète le mot. L'enseignant peut commencer par nommer chaque image avec les élèves, en insistant sur le premier son entendu, puis les guider à associer ce son à la lettre correspondante. Les élèves inscrivent ensuite la lettre initiale dans la case vide. Cet exercice favorise la discrimination auditive, le lien entre les graphèmes et les phonèmes et l’enrichissement du vocabulaire. Il est particulièrement bénéfique pour les apprenants en début d’alphabétisation, car il renforce la conscience des sons dans les mots et prépare à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Cette activité contient:
- Des instructions pour l'enseignant.e;
- La liste des mots pour l'enseignant.e;
- 22 pages d'exercices en couleur;
- Les mêmes 22 pages en noir et blanc pour faciliter l'impression.
Nombre de pages (diapositives) : 50
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Canada (Montréal, Québec)