Billets de sortie - zones émotions

  • Modèle de produit : La jeune prof
  • 1,26 €
Numéro de produit :   190054

Niveaux :   Maternel, 1ère maternelle, 2ème maternelle, 3ème maternelle, Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire
Matières :   Adaptation scolaire, Autres matières, Éducation spécialisée, Gestion des comportements, Intervention

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La jeune prof

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Aidez vos élèves à faire le point sur leurs émotions en quittant la classe grâce à ces billets de sortie simples, visuels et efficaces !

Ces billets de sortie permettent aux élèves d’identifier la zone émotionnelle dans laquelle ils se trouvent (bleue, verte, jaune ou rouge) à la fin d’une activité ou d’une journée. Ils offrent un moment de retour sur soi, favorisent l’expression émotionnelle et soutiennent l’autorégulation, tout en donnant à l’enseignant(e) un aperçu précieux de l’état émotionnel de ses élèves.

Conçus pour le préscolaire, le primaire et l’adaptation scolaire ou sociale, ces billets sont particulièrement utiles pour les élèves ayant des difficultés à reconnaître ou à verbaliser leurs émotions, incluant les élèves neuroatypiques (TDAH, TSA, D.I., etc.). Ils s’intègrent facilement dans une démarche de gestion positive de classe et complètent l’enseignement des zones de régulation émotionnelle.


Ce que le produit comprend (dans un document PDF unique)

  • 5 modèles de billets de sortie, incluant des versions illustrées et textuelles (conviennent à tous les niveaux de scripteurs)

Un outil simple et pertinent pour encourager un climat de classe bienveillant, réfléchi et conscient des émotions


Ce produit fait partie d’un ensemble de ressources en lien avec les zones de régulation émotionnelle. Un ensemble complet et économique pour soutenir le développement socioémotionnel et l’autonomie relationnelle des élèves.


Nombre de pages (diapositives) :  

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Billets de sortie - Zones de régulation des émotions.pdf   (46.69 Mo)

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Étiquettes émotions, zones de régulation émotionnelle, billet de sortie, autorégulation émotionnelle, reconnaissance des émotions, gestion des émotions, gestion de classe, gestion des comportements, auto‑observation, retour au calme, bienveillance, outils visuels, compétences socioémotionnelles, apprentissages socioémotionnels, enseignement explicite du comportement, réflexion émotionnelle, fin de journée, rituel de classe, routine de classe, coin calme, préscolaire, primaire, adaptation scolaire, neurodivergent, neuroatypiques, TSA, DI, autisme, éducation spécialisée, TES, intervention comportementale, régulation émotionnelle, anxiété, colère, communication émotionnelle, soutien émotionnel, prévention des crises