Le trajet de l'escargot

bjectifs : compréhension de consignes. Production de phrases. Utilisation des pronoms personnels je et tu.

Comment jouer :

• mettre le plateau devant l’enfant.
• choisir un objectif (pratique le pronom personnel je ou tu).
• expliquez à l’enfant que le but du jeu est de se rendre jusqu’au centre de l’escargot.
• pour ce faire, il faut avancer sur les cases en nommant ce qui est sur celles-ci (en utilisant les pronoms je ou tu) et en imitant les actions. Ex : je fais une grimace. Je saute sur un pied.
• prendre le temps de montrer à l’enfant le support visuel pour différencier le je et le tu.
• faites le premier tour de rôle.
• si vous voulez travailler le je, nommez ce que vous faites. Ex : je gonfle mes joues. Je me mets sur un pied.
• si vous voulez travailler le tu, nommez à l’enfant ce qu’il doit faire. Ex : tu dois gonfler tes joues. Tu dois te tenir sur un pied.
• demandez ensuite à l’enfant de faire son tour en suivant votre modèle.
• reformulez les phrases énoncées au besoin.
• pour aider l’enfant, pointez-vous lorsque vous dites le je et pointez-le lorsque vous dites le tu pour lui donner un modèle.
• recommencez jusqu’à ce qu’un des joueurs arrive à la fin.