Mission Préhistoire

Dans cette séquence immersive, les élèves de P5/P6 sont projetés dans la peau d’humains préhistoriques à travers un scénario captivant. Une vidéo de lancement met en scène une intelligence artificielle fictive, l’OMAT (Organisation Mondiale des Archives du Temps) , qui annonce qu’une faille temporelle a renvoyé la classe en -30 000 avant notre ère. Pour espérer retourner dans le présent, les élèves doivent comprendre et reconstituer la vie à l’époque de Néandertal.

Chaque élève reçoit une carte de personnage (chasseur, peintre, enfant, chamane, etc.) contenant une mission précise. Ils partent ensuite à la recherche d’informations dans des documents illustrés, adaptés à leur rôle, qu’ils exploitent pour remplir leur carnet.

Une fois cette phase individuelle terminée, les élèves sont regroupés par grandes thématiques (alimentation, habitat, outils, croyances, art, vêtements). Ensemble, ils mettent en commun leurs découvertes et réalisent un panneau récapitulatif. Tous les panneaux sont ensuite présentés à la classe, permettant une synthèse collective : les enfants disposent désormais de tous les savoirs nécessaires pour « répondre à l’IA » et valider leur mission.

Mais avant de repartir dans le présent, un dernier rituel les attend : la réalisation d’une fresque pariétale collective, inspirée de leurs recherches, qui symbolise leur passage dans cette époque lointaine. Une vidéo de clôture vient confirmer leur succès.

Cette séquence mobilise des compétences riches et variées du tronc commun (compréhension de documents, expression orale et écrite, travail coopératif, repères temporels, production artistique). Elle rend les élèves pleinement acteurs de leurs apprentissages, dans un cadre ludique, collaboratif et profondément signifiant. Grâce à l’immersion, à la narration et à la variété des supports, les élèves vivent une véritable aventure pédagogique, mémorable et motivante.