De la récré à la classe ...

Ce livret d'activités  est une ressource pédagogique conçue spécifiquement pour la première journée des enfants en 1ère année primaire. Son objectif principal est d'accueillir chaleureusement l'enfant, de le rassurer, de faciliter sa découverte de l'environnement scolaire (classe et camarades), et de lui offrir un premier aperçu ludique des activités scolaires. Il est pensé pour être complété au fur et à mesure de la journée, devenant ainsi un souvenir tangible de cette étape importante.

Structure et Contenu Page par Page

Le livret est organisé en 8 pages, chacune avec un objectif pédagogique clair et des activités adaptées aux jeunes enfants.

Page 1 : Ma couverture personnalisée !

• Titre : "Mon premier jour en 1ère primaire !"
• Activité : Un grand espace de dessin libre pour représenter le portrait de l'enfant ou sa vision de la classe. Une ligne est prévue pour que l'enfant écrive son prénom (en majuscules puis en script, avec aide si besoin) et un petit espace pour la date du jour.
• Objectif : Favoriser l'appropriation du livret, stimuler la créativité, et initier l'enfant à l'écriture de son prénom.

Page 2 : Je me présente !

• Titre : "Qui suis-je ?"
• Activité : Dessin de soi en entier, complétion de la phrase "Je m'appelle _________", dessin d'un objet aimé (animal, jouet, plat), et complétion de la phrase "J'aime _________". L'aide de l'adulte est prévue pour les phrases.
• Objectif : Permettre à l'enfant de se présenter, développer son langage oral par le partage des dessins, et le familiariser avec l'écrit comme représentation de la parole.

Page 3 : Ma classe et moi !

• Titre : "Ma classe est géniale !"
• Activité : Dessin de la classe ou d'un élément préféré de celle-ci. Une chasse au trésor visuelle où l'enfant entoure des images d'éléments clés de la classe (livre, crayon, chaise, fenêtre) quand il les repère. Une question ouverte pour discuter d'un coin de la classe.
• Objectif : Encourager l'exploration et l'appropriation de l'espace classe, développer le sens de l'observation et le langage descriptif.

Page 4 : Mes nouveaux amis !

• Titre : "Mes copains de 1ère primaire !"
• Activité : Un "jeu des ressemblances" où l'enfant colorie des symboles selon ses goûts (sport, animal, fruit), permettant de trouver des points communs avec d'autres enfants. Dessin de nouveaux amis. Une activité brise-glace simplifiée (dessiner le t-shirt d'un ami ayant la même couleur).
• Objectif : Favoriser les interactions, identifier des points communs, et commencer à mémoriser des visages et prénoms.

Page 5 : Les sons et les mots !

• Titre : "J'entends des sons !"
• Activité : Un jeu "Le son de mon prénom" (l'enfant lève la main si un mot commence par le même son que son prénom ou une lettre travaillée). Dessin et son initial où l'enfant entoure la lettre correspondant au son initial d'images simples. Un jeu de rimes illustré où l'enfant relie des images qui riment.
• Objectif : Développer la conscience phonologique, associer des sons à des lettres simples, et préparer l'enfant à la lecture.

Page 6 : Je compte et je découvre !

• Titre : "Je compte et je découvre !"
• Activité : Compter et dessiner des quantités spécifiques (ex: 3 ballons, 5 étoiles). Reconnaissance de chiffres en reliant un chiffre à la bonne quantité d'objets. Un jeu des formes pour identifier et colorier des formes simples (carré, cercle, triangle) dans un dessin.
• Objectif : Consolider la numération (jusqu'à 5 ou 10), reconnaître les chiffres, et identifier les formes géométriques de base.

Page 7 : Mon moment préféré !

• Titre : "Ce que j'ai préféré aujourd'hui..."
• Activité : Dessin libre de l'activité ou du moment préféré de la journée. Complétion de la phrase "J'ai adoré _________." (avec aide si nécessaire).
• Objectif : Encourager la réflexion sur la journée, permettre l'expression des préférences, et valoriser l'expérience positive.

Page 8 : À demain !

• Titre : "À très vite !"
• Activité : Un grand dessin de "Au revoir" ou "À demain". Un espace pour un petit message de l'enseignant aux parents.
• Objectif : Conclure la journée de manière positive et établir un repère pour le lendemain.

Flexibilité d'Utilisation

Ce livret est particulièrement adaptable. Il peut être distribué dès le matin et complété progressivement au fil des activités menées durant la journée, ce qui en fait un outil dynamique et évolutif. Sa polyvalence permet à l'enseignant d'intégrer les activités à son propre déroulement de la journée d'accueil, assurant ainsi une intégration fluide et pertinente pour les élèves.

En somme, ce livret est une ressource complète et bien pensée pour faire de la première journée en 1ère primaire une expérience mémorable, rassurante et enrichissante pour chaque enfant.

Vous avez:

Le dossier des enfants

Le correctif

Une note méthodologique avec les objectifs, compétences, savoirs et savoir faire du dossier.

Des dossiers "Zip" qui sont les droits d'auteurs pour les illustrations.

Je vous souhaite une excellente journée en 1ère année !

Sans cartable mais ... avec des idées en tête.