Cahier d'étude de mots d'orthographe - 1re année

Ce cahier propose 33 listes de mots d'orthographe organisées autour des régularités orthographiques, de phonèmes et de thèmes. Tous les mots de la liste orthographique mise à jour pour 2026-2027 du MEQ y sont. Je recommande fortement les documents complémentaires Mes jeux de mots et Les phrases du jour. J'ai ajouté une 2e version du cahier d'étude qui comporte une section traces d'étude afin que les élèves puissent s'exercer directement dans leur cahier d'étude.

Certains icônes sont présents dans le cahier d'étude de mots :

• Le cerveau : c'est un mot qui a été à l'étude dans les semaines précédentes. C'est donc un moment pour l'élève de réviser ce mot.
• L'oreille : dans le programme actualisé, plusieurs mots de la liste sont des homonymes. Pour mettre en évidence le lien, ils sont vus ensemble.
• La flèche : elle veut montrer à l'élève qu'il existe un lien morphologique entre les deux mots. 
• Le badge : c'est un mot hors-la-loi qui ne respecte pas la régularité.
• Les coeurs : ils permettent à l'élève de s'autoévaluer par rapport à sa mémorisation des mots en cours de semaine. 
• Les + : ils permettent à l'élève et à l'enseignante d'ajouter des mots de son choix à ceux de la semaine. Ce peut être un mot d'une semaine précédente plus difficile, un mot vu en classe, un mot de plus qui respecte la règle orthographique de la semaine. À vous de voir !

Une version pour les classes multiniveaux est disponible ici. 

Une version pour avec les mots de 2e année est disponible ici.

Voici un exemple de routine hebdomadaire d'étude de mots pour la classe :

Jour 1 : Enseignement de la règle orthographique de la semaine ou du son travaillé. Observation des mots de la semaine dans le Cahier de mots de vocabulaire (ce document est disponible en version 1re année seulement, 2e année seulement ou multiniveaux).

Jour 2 : Jeu d'étude de mots dans Mes jeux de mots (ce document est disponible en version 1re année seulement, 2e année seulement ou multiniveaux).

Jour 3 : Étude de mots à partir du matériel en classe (exemples : lettres de mousse, crayons à fenêtre, lettres de bois, lettres en perle, crayons effaçables à sec, lettres aimantées, etc.)

Jour 4 : Dictée 0 faute choisie par l'enseignant à partir de La phrase du jour et écriture de la phrase par l'élève dans Le cahier de l'élève. 

 

Voici l'organisation des listes pour chaque semaine : 

1. Les voyelles
2. Les mots CV
3. Les mots CVCV
4. Des mots fréquents
5. Le E micro
6. Le son /ou/
7. Des déterminants pluriels
8. Le son /on/
9. D’autres mots fréquents
10. Les pronoms
11. Le verbe avoir
12. La règle du serpent (le son /s/ au début des mots)
13. Le verbe être
14. Le son /ch/
15. Le verbe aimer
16. La règle du pirate (-te en fin de mots)
17. La lettre crochet
18. La lettre crochet
19. Les couleurs
20. Les sons /eu/ et /eur/
21. La règle de la bonne clé (le son /k/)
22. Les nombres
23. La famille
24. La famille
25. C doux C dur 
26. La règle du fromage (G doux G dur)
27. Le féminin des noms
28. Les parties du corps
29. Les jours de la semaine
30. Le son /o/ en fin de mots
31. La maison de Rosie (Le S entre deux voyelles)
32. Les lettres muettes
33. Le thème de la nature

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