Faire ressentir sans tout dire!

Dans cet atelier d’écriture créative clé en main, les élèves choisissent un personnage de film, de série ou de livre et apprennent à le décrire sans nommer directement ses émotions.

Un atelier d’écriture formatif (qui pourrait aussi servir d'évaluation en écriture!) qui guide les élèves pas à pas dans la description.

Grâce à un modèle clair, un plan structuré et un exemple inspiré de Harry Potter, les élèves apprennent à suggérer les émotions plutôt qu’à les nommer directement.

Par des gestes, des attitudes et des détails concrets, ils rendent leur texte plus vivant et évocateur.
Par exemple, plutôt que d’écrire « Ron est gêné », on pourrait montrer la scène ainsi : « Ron rougit et baisse les yeux en triturant son cahier. »

Compétences et notions ciblées

• Séquence descriptive : produire un texte qui met en valeur les caractéristiques physiques, psychologiques et sociales d’un personnage.

• Cohérence textuelle : maintenir l’unité du sujet et assurer la progression logique des informations.

• Processus d’écriture : planifier (grille d’idées), rédiger un texte de 125 à 150 mots, réviser et corriger.

• Vocabulaire expressif : enrichir la description par des verbes, images et détails évocateurs.

Points forts

• Mobilise des univers que les jeunes adorent (films, séries, jeux vidéo).

• Activité clé en main avec plan, exemple et modèle.

• Développe la créativité tout en respectant les attentes ministérielles.