LES ROBOTS: MISSION ROBOTS FLEURIS

Variante 1 – Avec cartes modèles (orientation spatiale)

• Chaque enfant reçoit une grande planche avec un robot et des emplacements vides pour les roues dentées.
• Ils disposent de cartes modèles montrant où placer les roues de couleur.
• Leur mission : replacer chaque roue dentée au bon endroit sur leur robot en respectant le modèle.

Compétences : observation, correspondance visuelle, orientation spatiale.

 Variante 2 – Avec mots (pré-lecture)

• Sur la télécommande figurent des roues accompagnées d’un mot correspondant (ex. ROUGE, BLEU, VIOLET).
• L’enfant doit retrouver la roue qui correspond au mot écrit.
• Il place ensuite la roue au bon endroit sur son robot.

Compétences : reconnaissance des mots, association écrit ↔ couleur, repérage spatial.

Matériel

• 6 grandes planches avec un robot et des emplacements indiquant les couleurs en majuscules.
• 6 grandes planches avec un robot et des emplacements indiquant les couleurs en minuscules.
• 6 grandes planches avec un robot et des emplacements vides.
• 6 petites cartes modèles (avec les roues déjà placées).
• Télécommandes-référentiels (une en lettres majuscules et une en lettres minuscules).

Les Roues-fleurs (roues dentées colorées) sont à acheter pour compléter l’activité.