La tour des voyelles.

Enseignants de troisième maternelle et 1ère primaire, associons coopération et conscience phonologique en utilisant ce jeu de dominos !

Ce dernier est conçu pour l'apprentissage de la lecture et de la conscience phonologique. L'objectif est d'associer auditivement le son (la voyelle) entendu au début ou 2ème syllabe d'un mot illustré sur une carte avec la même voyelle (écrite ou également illustrée) sur une autre carte. Il vise à consolider la reconnaissance des sons de voyelles : A, E, I, O, U, Y .

Composition du Jeu (64 Cartes)

• Le jeu se compose de 64 cartes "domino" (ou "tuiles") rectangulaires.
• Chaque carte est divisée en deux parties (gauche et droite).
• Chaque côté de la carte présente soit :
  1. Une Illustration : Un dessin représentant un mot dont on utilisera le son d'une des voyelles (ex : ananas, musée, pyjama, orange, usine).
  2. Une Voyelle Écrite :  sous différentes formes d'écriture (alpha, cursive, imprimée, majuscule, minuscule).

Exemples de combinaisons possibles sur une carte :

• Partie Gauche : Dessin d'Ananas (son [A])
• Partie Droite : Lettre E

OU

• Partie Gauche : Lettre I
• Partie Droite : Dessin d'un banane (son [A])

A noter: Les cartes peuvent aussi se composer de 2 illustrations ou 2 lettres, cela est variable.

Le Principe de l'Association (exemple d'utilisation possible).

Pour poser une carte, le joueur doit faire correspondre :

• Le Son de l'Image (le son de la voyelle entendue dans le mot illustré)
• Avec une Voyelle Écrite ou Le Son d'une autre Image qui contient la même voyelle.

Exemple de placement :

1. La carte posée est : [Dessin d'Avion] | [Lettre O]
2. Le joueur suivant doit poser une carte dont un côté correspond soit au son [A] (Avion) soit à la lettre O.
   • Il pourrait poser : [Lettre A] | [Dessin d'Igloo] pour faire correspondre les A.
   • Ou bien : [Dessin d'Orange] | [Lettre I] pour faire correspondre les O.

Règles du Jeu (par exemple):

1. Nombre de Joueurs : 2 à 4 joueurs (idéalement pour un jeu de 64 cartes).
2. Distribution : Les cartes sont mélangées face cachée. Chaque joueur reçoit un nombre égal de cartes (par exemple, 8 ou 10 cartes chacun pour 4 joueurs, le reste constituant la pioche).
3. Déroulement :
   • Le premier joueur pose une carte de son choix au centre.
   • Les joueurs jouent à tour de rôle en tentant d'associer un côté de l'une de leurs cartes à l'une des extrémités de la chaîne de dominos déjà en place (soit le son, soit la lettre).
   • S'il ne peut pas jouer, le joueur pioche une carte. S'il peut la jouer, il la pose immédiatement ; sinon, il la garde et passe son tour.
4. But du Jeu : Le premier joueur à se débarrasser de toutes ses cartes gagne la partie.

Intérêt Pédagogique

Ce jeu est un excellent outil pour :

• Développer la conscience phonologique (capacité à isoler les sons).
• Renforcer la reconnaissance des voyelles (son/graphie).
• Enrichir le vocabulaire (grâce aux illustrations).
• Exercer la concentration et l'observation.

Il est à noter qu'il existe d'autre méthode d'utiliser les cartes du jeu. A vous de trouver celle qui vous convient ...

> Vous disposez des 64 cartes de domino, des mots que j'ai choisis pour chacune des illustrations, d'une note méthodologique avec les objectifs, les attendus, les savoirs et les savoir-faire de cette activité en rapport avec les programmes de la Communauté française de Belgique.

> Vous avez également la version Word du domino pour vous permettre d'adapter les écritures à celles que vous utilisez en classe, de modifier la complexité du jeu ou d'inventer d'autres possibilités à partir de ce jeu de dominos.

Je vous souhaite un bon amusement avec « La tour des voyelles » !

 "Sans cartable", mais avec des idées plein la tête !