Ensemble jeux « J’ai, qui a ? »

Voici un ensemble de jeux « J’ai, qui a ? », tant apprécié des élèves ! Cet ensemble est gradué en 11 niveaux de difficulté pour travailler la lecture de syllabes et de non-mots:

• Syllabes Cv-Vc
• Non-mots CvCv-VcVc-VcCv
• Syllabes Cv-Vc (avec sons composés)
• Non-mots CvCv-VcVc-VcCv (avec sons composés)
• Syllabes CCV-CVC
• Syllabes CCV-CVC (avec sons composés)
• Non-mots CVCCV-CCVCV
• Non-mots CVCCV-CCVCV (avec sons composés)
• Non-mots CVCCVC-CCVCVC-CVCCCV-CCVCCV
• Non-mots CVCCVC-CCVCVC-CVCCCV-CCVCCV (avec sons composés)
• Mots fréquents

Chaque jeu contient 27 cartes travaillant des structures syllabiques ciblées et graduées. La plupart des jeux a été réfléchie dans le but de travailler les confusions phonétiques et les inversions visuelles qui posent souvent problème aux élèves: P/B, T/D, F/V, CH/J, K/G, S/Z et B/D/P/Q. Pour les jeux contenant des sons composés, vous trouverez une version originale, puis une version avec les sons composés mis en évidence.

Finalement, le niveau 11 a pour but de travailler la lecture de mots fréquents. Exceptionnellement, ce jeu contient 36 cartes. Encore une fois, vous retrouverez une version originale, puis une version avec les sons composés mis en évidence et lettres muettes grisées.

Contrairement à la plupart des jeux « J’ai, qui a ? », cette version n’a pas de « première carte » ni de « dernière carte », de sorte que l’ordre des gagnants est inconnue, ce qui est une source de motivation pour les élèves. Vous n’avez qu’à déposer n’importe quelle carte au centre de la table et débuter par la question « Qui a… ? » inscrite sur cette carte pour lancer le jeu.

Vous pouvez également chronométrer le temps de votre partie en essayant d’améliorer votre temps les fois suivantes.