Mes complémentaires - 1er cycle
J'ai utilisé mes cornets et mes cartes cerises avec mon élève qui sera en 2e année l'an prochain. Nous avons fait 2 activités:
1- Pour faire les casse-têtes, il devait d'abord représenter l'opération avec les cartes cerises. Il pouvait donc dénombrer au besoin pour trouver la réponse!
2- J'ai distribué 10 cartes cerises (10 à l'élève et 10 pour moi), puis j'ai formé une pioche avec les cartes restantes. On tournait un cornet au hasard pour déterminer le résultat recherché et une carte cerise. À ce moment, il faut être le premier joueur à prendre la bonne carte dans ses mains pour la jouer! Le plus rapide gagne les cartes en jeu et peut s'en servir au prochain tour. Le jeu est terminé lorsqu'un des joueurs n'a plus de carte !
Qui a dit qu'on ne pouvait pas s'amuser en faisant des maths?
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Canada (Rivière-du-Loup, Québec)