Lire un problème et écrire une inéquation

Aide-mémoire + exercices guidés

Mathématiques – Secondaire 4–5

Cette ressource a été conçue pour aider les élèves à traduire un problème écrit en inéquation algébrique, étape souvent difficile lorsqu’ils abordent les inéquations pour la première fois.

Grâce à une démarche claire et progressive, les élèves apprennent à :

• comprendre le sens du problème,

• choisir correctement leurs variables,

• construire une expression mathématique,

• identifier le bon symbole d’inégalité,

• et écrire une inéquation complète et cohérente.

Objectifs pédagogiques

• Développer la compréhension des problèmes mathématiques

• Identifier et définir adéquatement les variables x et y

• Traduire une situation concrète en expression algébrique

• Choisir le bon signe d’inégalité à partir du vocabulaire du problème

• Formuler une inéquation complète à partir d’un contexte réel

Ce que contient la ressource

✔️ Aide-mémoire visuel pas à pas :
   1. Lire et comprendre le problème
   2. Trouver ses deux variables
   3. Écrire une expression mathématique
   4. Associer les mots-clés au bon signe 
   5. Écrire l’inéquation complète

✔️ Tableau d’astuces pour bien choisir x et y
✔️ Mini-tableau « objet / valeur / choix » pour clarifier la démarche
✔️ Tableau des mots-clés : au moins, au plus, plus que, moins que
✔️ Plusieurs séries d’exercices pratiques contextualisés :
   • vente d’objets
   • revenus, heures de travail
   • activités scolaires, défis écologiques, capacité d’un autobus, etc.

Public cible

• Élèves de secondaire 4 et 5

• Particulièrement adapté à l’adaptation scolaire

• Très utile en révision ou en enseignement explicite

Pourquoi ce produit fait la différence

• Met enfin des mots clairs sur la démarche à suivre

• Rend l’écriture des inéquations beaucoup plus accessible

• Favorise l’autonomie et la structuration de la pensée

• Conçu pour réduire les erreurs fréquentes de compréhension

Une ressource idéale pour débloquer la compréhension des inéquations et soutenir les élèves pas à pas dans une notion souvent anxiogène.