Mini-leçon : débattre pour protéger la planète

À la découverte de la communication – Débattre pour protéger la planète

Cette mini-leçon de communication orale amène les élèves du 1er cycle du primaire à exprimer leur opinion, écouter les autres et justifier leur point de vue dans un contexte de mini-débat structuré portant sur des situations concrètes liées à la protection de l’environnement.

À l’aide d’images explicites et de questions proches du vécu des élèves, la séquence enseigne ce qu’est débattre : dire ce que l’on pense calmement, être d’accord ou non, et surtout expliquer pourquoi en utilisant des formulations simples comme je pense que… parce que….

Les élèves sont guidés pour :

• exprimer clairement leur opinion ;

• utiliser une voix adaptée (volume et débit appropriés) ;

• soutenir leur message par des gestes pertinents ;

• respecter les règles d’interaction (écouter, ne pas couper la parole, regarder la personne qui parle).

Une activité de mini-débat en équipe permet de mettre en pratique ces apprentissages dans une situation authentique et signifiante. Une grille d’observation accompagne la séquence afin de soutenir une évaluation formative de la compétence.

Alignement avec le programme de français 2026 (MEQ)
Cette mini-leçon s’inscrit directement dans la compétence Communiquer oralement, en travaillant :

• l’expression de l’intention de communication ;

• l’organisation du discours oral (opinion et justification) ;

• l’utilisation des moyens paraverbaux et non verbaux ;

• la qualité de l’écoute et de l’interaction en situation d’échange.

Le document contient :

• des pages d’enseignement explicite sur le débat ;

• des illustrations servant de déclencheurs de discussion ;

• 12 cartes-questions pour les mini-débats ;

• une activité guidée en équipe ;

• une grille d’observation pour la communication orale.