CAT Termes manquants (Série C)

CAT Termes manquants (Série C)
  • Modèle de produit : Marie au carré
  • 1,26 €
Numéro de produit :   215362

Niveaux :   Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire
Matières :   Mathématiques, Arithmétique

Marie au carré

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Cartes à tâches – Terme manquant – Saint-Valentin (Série C)

Cet ensemble de cartes à tâches sur le thème de la Saint-Valentin permet de travailler le concept du terme manquant à l’aide d’équations d’additions et de soustractions avec des nombres de 0 à 100.

La Série C comprend 24 cartes à tâches spécialement conçues sans retenue pour les additions et sans échange pour les soustractions, afin de soutenir les élèves dans la compréhension des relations entre les nombres à deux chiffres, sans ajouter de surcharge cognitive liée aux techniques opératoires.

Les élèves sont amenés à analyser les équations, raisonner et mobiliser des stratégies de calcul mental pour trouver le nombre manquant, dans un cadre structuré et progressif.

Utilisations possibles en classe :

  • ateliers mathématiques

  • centres d’apprentissage

  • travail autonome

  • consolidation ou enrichissement

  • différenciation pédagogique

Le thème de la Saint-Valentin ajoute une touche motivante tout en conservant un objectif d’apprentissage clair et rigoureux.

Concepts travaillés :

  • terme manquant

  • additions et soustractions sans retenue ni échange

  • nombres de 0 à 100

  • raisonnement mathématique

Un outil clé en main pour travailler le terme manquant avec des nombres à deux chiffres de façon efficace, accessible et engageante

Images IA - Polices KG kimberly Geswein


Nombre de pages (diapositives) :  

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CAT - Termes manquants St-Valentin Série C.pdf   (1.42 Mo)

CAT groupe - Termes manquants St-Valentin Série C.pdf   (3.62 Mo)

Corrigé Série C.pdf   (116.69 Ko)

Crédits - Images police KG 2.pdf   (39.85 Ko)

Feuille réponse.pdf   (205.09 Ko)

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Étiquettes terme manquant, cartes à tâches, mathématiques, saint-valentin, additions, soustractions, nombres de 0 à 100, raisonner, calcul mental, ateliers mathématiques, centres d’apprentissage, travail autonome, 2e année, 3e année, primaire, intervention ciblée, différenciation pédagogique, révision mathématique, relations entre les nombres, équations, apprentissage ludique, sans retenue, sans échange, mathématiques au primaire