À la découverte des solides

Dans cette activité, les élèves explorent différents solides géométriques.

• Exercice 1 :

  Les élèves découpent et collent les solides au bon endroit. Ils observent ensuite s’ils ont des faces planes, des faces courbes ou les deux. Ils comptent le nombre de faces et écrivent le nom du solide.

• Exercice 2 :

  À partir des images collées, les élèves identifient et écrivent le nombre de sommets, d’arêtes et de faces pour chaque solide.

• Exercice 3 :

  L’enseignant montre les images au tableau et les élèves nomment les solides à l’oral.

Intention pédagogique

Cette activité vise à :

• Développer la capacité d’observation et d’analyse des solides.

• Comprendre les notions de face, arête et sommet.

• Distinguer les faces planes et courbes.

• Enrichir le vocabulaire mathématique.

• Renforcer les compétences en classification et en dénombrement.

• Favoriser la participation orale et la consolidation des apprentissages.