Écriture: Un souvenir que je garde
Écrire un souvenir de fin d’année, c’est donner une voix aux moments vécus.
Cette situation d’écriture permet aux élèves de revenir sur leur année scolaire et de mettre en mots un souvenir marquant. À travers ce texte, les élèves prennent le temps de se rappeler les moments importants, les émotions ressenties et le chemin parcouru au fil des mois.
Les élèves sont invités à choisir un seul souvenir significatif: un événement, une activité ou un petit moment du quotidien et à l’explorer en profondeur à l’aide d’un plan d’écriture structuré (introduction, développement, conclusion). Le texte devient ainsi une trace personnelle de l’année, un souvenir qui pourra être conservé et relu avec le temps.
Ce document comprend :
- des consignes claires pour les élèves, prêtes à être projetées ou imprimées;
- un plan d’écriture détaillé (introduction, développement, conclusion);
- une page de tempête d’idées pour faire émerger les souvenirs de l’année;
- une banque de mots-clés liée aux souvenirs, aux émotions et à la fin d’année;
- trois textes modèles variés, représentant des voix d’élèves différentes;
- une grille d’évaluation A-B-C-D-E, concise et alignée avec les critères du 3e cycle.
Ressources complémentaires sur ma boutique:
un plan d’écriture pour le texte d’album de finissant (6e): www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&search=album+de+finissant&description=true&product_id=145589
un plan d’écriture pour la classe-cycle: www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&product_id=218249
Ces ressources permettent d’assurer une cohérence entre les différentes productions écrites de fin d’année et de s’adapter à plusieurs réalités de classe.
Nombre de pages (diapositives) :
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