Le parcours de cocos (Graphie « oi »)

Le parcours de cocos (Graphie « oi »)
  • Modèle de produit : Le Moulin à Paroles
  • 2,69 €
Numéro de produit :   219722

Niveaux :   Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire
Matières :   Français, Ecriture, Autres

Aussi pour les parents!

Le Moulin à Paroles

Un jeu dynamique et ludique pour travailler la graphie « oi » en mouvement !
Les enfants avancent dans un parcours de cocos en identifiant les mots qui contiennent le son /oi/. Une activité engageante qui combine lecture, écoute et plaisir d’apprendre.


Concept du jeu

Les enfants doivent suivre un parcours au sol en avançant uniquement sur les cocos contenant le son /oi/.
Ils lisent les mots, écoutent les sons et justifient leurs réponses à l’oral.


Objectifs pédagogiques

  • Développer la reconnaissance du son /oi/

  • Associer le son /oi/ à la graphie « oi »

  • Développer la lecture de mots fréquents

  • Stimuler le langage oral (justification)


Ce que contient le document

  • 1 fiche explicative du jeu

  • Cocos (œufs) avec mots contenant « oi »

  • Cocos pièges sans « oi »

  • Visuels attrayants et colorés (thème Pâques)


Matériel nécessaire

  • Cocos imprimés (papier ou carton)

  • Un espace au sol pour créer un parcours


Pour qui ?

  • Enfants de 5 à 8 ans

  • Enseignants.es

  • Orthophonistes

  • Parents


Format

  • Fichier PDF téléchargeable

  • Activité clé en main

  • Facile à imprimer et à utiliser


Points forts

Apprentissage en mouvement
Activité motivante et interactive
Développe lecture + conscience phonologique
Favorise la justification orale
Adaptable selon le niveau


Variantes incluses

  • Défi expert : écrire des mots avec « oi »

  • Jeu à deux : un lit, l’autre valide


Idéal pour

  • Centres de littératie

  • Ateliers de lecture

  • Activités de Pâques

  • Intervention orthophonique


Nombre de pages (diapositives) :  

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Graphie oi.pdf   (57.72 Mo)

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Étiquettes graphie, oi, orthophonie, langage oral, langage écrit