Maths en 3 temps - En cuisine (3e cycle)

Dans cette activité Math en 3 temps, les élèves deviennent de véritables enquêteurs mathématiques! Cette activité s'adresse aux élèves du 3e cycle.

À partir de courtes vidéos inspirées de situations de la vie quotidienne, les élèves observent, discutent et mobilisent leurs stratégies pour résoudre des défis mathématiques authentiques.

Les quatre défis proposés sont reliés par un même thème: la cuisine! La présentation contient 32 diapositives.

Les notions à l'honneur : l'estimation, la fraction, la capacité, le volume et les dimensions.

Fontionnement

Chaque défi suit une démarche structurée favorisant la réflexion, la discussion et le raisonnement mathématique.

1. Observation et questionnement

1. 1. Présentation du thème 
   2. Visionnement de la vidéo 
   3. Discussion sur la vidéo (Qu'observes-tu?)
   4. Discussion sur les questions mathématiques possibles

2. Exploration et résolution

1. 1. Présentation de la question mathématique
   2. Estimation des résultats possibles
   3. Discusion : Quelles données nous seront utiles?
   4. Présentation des données nécessaires
   5. Résolution du problème

3. Analyse et validation

1. 1. Discussion sur les stratégies utilisées, les erreurs et les pistes efficaces
   2. Présentation de la réponse (sous forme de vidéo ou image)

Une version 1er cycle de cette activité est disponible en boutique.

Cette activité a été créée en collaboration avec Stéphanie Lavoie.