C2 déconstruite - Les enclos des lapinos

Situation d'application déconstruite - Les enclos des Lapinos

-Version pour la 3e année

Voici mon tout premier document de situations déconstruites sur le thème de Pâques. 

Dans ce document, vous travaillerez les notions suivantes :

- Le calcul de l'aire avec les carrés unités

- La lecture d'un diagramme à bandes

& les comparaisons de mesures. 

Si pour vous le concept de situation déconstruite est  un peu abstrait, voici comment l'utiliser en classe. 

1. Premièrement, vous devez imprimer une feuille par élèves, mais couper la feuille pour que chaque partie de l'activité soit séparée. 

2. Deuxièmement,  vous devez donner et lire en groupe seulement les consignes de la situation d'application. Il est normal qu'il n'y ait aucun chiffre dans les consignes, ce seront les élèves qui devront les "trouver".

3. Ensuite, vous devez demander aux élèves de réfléchir à des questions pour obtenir des informations supplémentaires afin de résoudre le problème. Pour cette situation d'application, il y aurait 5 consignes de plus à obtenir (je le dis préalablement aux élèves). Le genre de question serait : quelle est l'aire de l'enclos 1 ? Quelle est la grandeur des lapins, etc. Les élèves viennent en équipe ou seuls au bureau pour poser leur question. Chaque bonne question devrait avoir sa réponse et vous donnez donc le papier correspondant à la réponse de la question. Il est important de ne pas donner tous les papiers des enclos en même temps. Le but étant de faire une tâche à la fois. Si un élève vous parle des enclos, vous pouvez dire (quel enclos? Le premier? ) pour faire voir aux élèves qu'il y en aura plusieurs. 

4. Pour finir, les élèves devront résoudre le problème, une étape à la fois pour ensuite terminer en répondant à la question de départ 

Dans ce document, vous aurez : 

- Une feuille à  imprimer pour votre nombre d'élèves et à découper  en 6 parties. 

-Un corrigé