Lettre d’opinion sur l’itinérance

Vous cherchez une activité complète, claire et engageante pour travailler la lettre d’opinion avec vos élèves du 3e cycle?

Cette situation d’écriture clé en main amène les élèves à réfléchir à un enjeu réel et actuel : l’itinérance à Montréal. À travers une démarche structurée et accessible, les élèves développent leur capacité à exprimer leur opinion, argumenter et proposer des solutions concrètes.

Ce que vos élèves vont apprendre

• Structurer une lettre d’opinion (introduction, arguments, conclusion)
• Donner leur point de vue de façon claire
• Appuyer leurs idées avec des arguments et des exemples
• Utiliser des marqueurs de relation
• Développer leur réflexion citoyenne

Ce que contient le document

✔ Une mise en situation engageante
✔ Une démarche complète pour écrire une lettre
✔ Un plan détaillé pour accompagner les élèves
✔ Une liste de marqueurs de relation par paragraphe
✔ Une grille de vérification pour les élèves
✔ 6 textes informatifs pour nourrir la réflexion
✔ Un exemple de lettre modèle
✔ Une page d’écriture prête à utiliser
✔ Une grille d’évaluation (style MEES)

Pourquoi vous allez l’aimer

• ✔ Activité clé en main (aucune préparation nécessaire)
• ✔ Adaptée aux élèves du 3e cycle
• ✔ Favorise la réflexion et l’engagement
• ✔ Facile à différencier
• ✔ Parfait pour une situation d’écriture complète

Thème abordé

L’itinérance et le rôle de la ville
Un sujet riche qui permet de développer l’empathie, l’esprit critique et la citoyenneté

Idéal pour

• 6e année (adaptable 5e)
• Situation d’écriture
• Projet en univers social / CCQ
• Travail sur l’argumentation

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