Situation-problème : Marchand de bonbons
Dans cette situation-problème originale, les élèves deviennent de véritables planificateurs de combinaisons mathématiques. Leur mission : créer 3 tablettes différentes contenant exactement 50 bonbons, en respectant plusieurs contraintes.
Cette activité permet de développer le sens du nombre et des opérations tout en encourageant la réflexion stratégique. Les élèves doivent tester, ajuster et valider leurs choix, ce qui favorise l’autonomie et la persévérance.
Le contexte motivant et visuel rend les mathématiques concrètes et accessibles, particulièrement pour les élèves du 1er cycle.
Ce que contient ce produit
- Affiche du défi (mise en situation)
- Fiches élèves – création des tablettes
- Espace pour concevoir 3 combinaisons différentes
- Zone pour illustrer, écrire et expliquer la démarche
- Fiche d’inventaire
- Addition des bonbons utilisés dans les 3 tablettes
- Consolidation des apprentissages et des calculs
- Grille d’autoévaluation
- Vérification des contraintes (quantité, variété, limites)
- Réflexion sur la démarche et la clarté des traces
- Guide de l’enseignant
- Intentions pédagogiques
- Concepts mathématiques ciblés
- Déroulement suggéré en 3 temps
- Stratégies d’enseignement et pistes de discussion
- Grille de correction complète
- Liste de vérification par compétences (compréhension, calculs, explication)
- Identification des erreurs fréquentes
- Outil d’évaluation clair et structuré
- Grille de cotation (A à E)
- Évaluation détaillée selon les critères du MEQ
- Pondération des compétences
- Espace pour rétroaction
Nombre de pages (diapositives) : 7
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Canada (Brossard, Québec)