1re année Cahier orthographe Nouvelle liste ortho

Ce document de 87 pages contient que les semaines en orthographe avec régularités orthographique: Nouvelle liste orthographique 

Pour vous guider dans cette belle aventure, un petit personnage du nom de Simone accompagnera les enfants. Il y aura aussi d’autres éléments pour les aider et pour vous aider. 

Je vous invite à réaliser la courte activité dans le bas de chacune des pages. 

À la fin de la section, vous trouverez aussi les mots en ordre alphabétique ainsi qu’une liste de mots fréquents. 

De tout pour bien orthographier les mots de 1re année !

J’ai aussi ajouté, en fin de document, des cartes de mots fréquents et des cartons de lettres d’alphabet minuscules et majuscules. Les élèves pourront donc les découper et les utiliser à l’école et la maison. Ces mots sont ceux choisis par Giasson et j’ai tenu à en ajouter quelques-uns fréquemment lus et écrits par les élèves. J'ai aussi ajouté des nouvelles listes avec des petits pictogrammes en lien avec les régularités orthographiques de Scénarios pour mieux écrire les mots. Autre nouveauté: des pages où les élèves auront à écrire leur bris de compréhension et ils pourront les illustrer. 

J’ai aussi ajouté les 6 verbes à l’étude au 1er cycle. Ils sont à l’intérieur des mots d’orthographe, mais ils peuvent être incomplets. Vous pourrez les revoir en classe. 

Je trouvais important d’expliquer les régularités orthographiques dans le haut des sections d’écriture afin d’aider les élèves à mieux comprendre. 

J’ai nommé chaque régularité de la même façon : Si j’entends , j’écris. 

J’ai utilisé les termes toujours, souvent et parfois afin de comprendre la fréquence.  L’orthographe des mots est un réel défi pour les élèves ! Trouvons des façons de les aider !

J’ai utilisé les articles de Brigitte Stanké et de Christian Dumais de la revue Vive le primaire (2016-2019) ainsi que le livre Scénario pour mieux écrire les mots afin de réaliser mes énoncés.  

Faire découvrir, manipuler et regrouper les mots selon leurs particularités orthographiques favorise un apprentissage durable et le transfert dans d’autres mots (Leroux et Martin, 2012). 

Je vous suggère de bien lire les énoncés avec les élèves, d’y revenir régulièrement lors des dictées zéro faute, lors des activités du livre Scénario pour mieux écrire les mots, lors des orthographes approchées et lors de leurs situations d’écritures variées. J’ai d’ailleurs ajouté, en bas de page, quelle activité réaliser, dans le livre Scénario pour mieux écrire les mots, lors de l’apprentissage d’une régularité orthographique. 

Je voulais aussi rendre ludique l’apprentissage de l’orthographe. 

J’ai donc ajouté de courts jeux. Plusieurs de ces jeux reviennent pendant les semaines afin que les élèves deviennent autonomes face à la tâche. 

Les listes sont numérotées, car j’ai travaillé et je me suis énormément renseignée afin de faire une progression judicieuse. Je vous suggère de ne pas modifier les semaines.